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雅思考試結構分析

關鍵字  雅思考試 結構分析
2014-05-13 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 閱讀量: 手機閱讀

導讀

平時大家考試練習的時候,不知道從哪個方面著手,這里我們新通教育武漢課程顧問程芳老師給大家整理了下雅思的考試結構分析。咨詢電話:027-87101968.

平時大家考試練習的時候,不知道從哪個方面著手,這里給大家整理了下雅思的考試結構分析。

1、考試時間:考試全程時間約為2小時55分鐘(包括聽力的10分鐘填寫答案紙)

2、聽力部分(General Training和Academic試卷一致)

40分鐘(含10分鐘謄寫答案的時間),

通?忌鷷牭4段語音(獨白部分及2人或多人對話部分)。共給40小題作答,你將只聽到一次語音,不會重復(邊聽邊作答)此部分。所以學生作答時,千萬別等待語音結束才作答(不要回頭作答),考生可把答案先寫在試卷上,30分鐘會話結束后,利用額外10分鐘,再謄寫在答案紙上。

四段語音前二段中,內容以一般生活及社會狀態(tài)、人際關系不同情況模擬為主,后二段則以較教育性的、學術性、世界性的主題探討。第一、三段以對答為主,二、四段以敘述為主,但因其非常實際性、常識性,考生不必鉆牛角尖。

在會話進行中,邊聽邊記錄所聽到的重點答案,記在問卷上(非答案卷),以免忘記或漏掉答案。

3、閱讀部分(General Traning和Academic試卷不同)

概況: 60分鐘 共3篇文章 每篇約1000左右(閱讀量極大) 40個題目

Academic類與General training類的考題都以"三大段"的文章為基本結構,大約1500-3000字之間,內容多樣,甚至有時以圖表、表格的方式出現(xiàn),學生答題的方式亦有多種答題形式,共40題.

閱讀部分的主題并不是為了考察學生對學術的專業(yè)度或認知度,所以學生千萬別因對主題的陌生而緊張起來。

A類與G類內容相同之處在于A類除生活化范疇之外,加入考生在學業(yè)上、學術上的探討與了解,而G類較著重于社會上的、生活化的、工作訓練等的主題。

4、寫作部分(General Traning和Academic試卷不同)

寫作包括兩篇作文題目,Task 1和Task 2,前一篇150字,后一篇250字。原則上建議考生前一篇作文用20分鐘,后一篇用40分鐘,因為后一篇文章分值更高。

A類寫作部分,全部1小時時間,分2大單元(Task 1&Task 2);

(Task 1)通常考題以圖片、表格坐標、曲線圖為基本形式,考生根據(jù)所給的資料,寫出150個字以上的文章來敘述主題,組織并探討主題,提出比較支持的論點。

G類的(Task 1)考生多以寫一封信來應對考題中所給予的模擬狀況或問題。

(Task 2) A類與G類非常類似,考生就考題的主題,用250字詳加發(fā)表意見,通?忌灰笥脦追N方式之一來做為架構解決問題、表達自己的意見、支持或爭辯考題所給予的訊息。

5、口語部分(General Traning和Academic試卷一致)

11-14分鐘的一對一談話(考生與主考官)。對談主題非?谡Z化、生活化,輕松但也有一定程序,對談大致上分三小段(不是明顯的區(qū)分,中間并無間斷);

第一段:會面,寒暄一番,主考官會鼓勵(引導考生)多談談一般話題(生活作息上、文化習慣上、個人興趣等等),考生應勇敢發(fā)言(約4-5分鐘)。

第二段:主考官抽出一張題卡,卡上寫明某話題,考生有一分鐘準備時間,之后須根據(jù)要求對該話題進行2分鐘個人觀點闡述(約3-4分鐘,包括1分鐘準備時間)。

第三段:考官就第二部分所提及的話題與考生進行更深入的雙向討論,或者考官就其他話題與考生進行雙向討論。此階段討論內容靈活各異,視情況而定(約4-5分鐘)。

雅思口語和聽力要求的詞匯量不大,單要求能聽懂,并且拼寫,閱讀要求的詞匯量比較大,所以平時也要注重詞匯的積累,寫作要求能熟練運用,沒有專門的考語法的題目,但是會穿插在各項里面,所以學習語法的目的就是為了更好的運用和交流。

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指導老師

崔恩昊
姓    名:崔恩昊
所在地點: 漢口江漢路平安大廈3801室
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:027-82779918電子郵箱:xintongwuhan@sina

名師簡介

教育背景:新通武漢雅思老師,華中師范大學英語語言文學碩士,英語專業(yè)八級,雅思口語單項8分,獲第六屆、第九屆CCTV希望之星英語風采大賽青島賽區(qū)特等獎,山東賽區(qū)一等獎,第九屆2009年全國大學生英語能力競賽B類三等獎得主,CATTI人事部筆譯二級,高級教師資格證。2012年1月-7月丹麥哥本哈根大學研究學習。 教授科目:雅思/綜合英語,尤其擅長雅思口語。教授風格:上課幽默,嚴謹有度;英語口語地道、純正。授課風格深入淺出、講練結合、能夠針對學生英語水平直擊弱點并有效學習。

版權聲明:本原創(chuàng)文章版權歸新通教育網(wǎng)所有,歡迎轉載,請務必保持原文完整,并注明作者和出處“新通外語網(wǎng)()”。謝謝!

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