托福聽力試題邏輯性分析

托福聽力不僅要注重是否聽懂，更要從大局上注重語言邏輯，這樣做起題來會(huì)更高效，提高答題正確率。一般來說，一個(gè)lecture應(yīng)該是按著這個(gè)結(jié)構(gòu)架構(gòu)的：

第一部分，主體段，闡述觀點(diǎn)

第二部分

分論點(diǎn)1+例子，細(xì)節(jié)

分論點(diǎn)2+例子，細(xì)節(jié)

分論點(diǎn)3+例子，細(xì)節(jié)

第三部分

總結(jié)段，對(duì)全片觀點(diǎn)和說話人的最終態(tài)度的點(diǎn)評(píng)

那么按照ETS的指導(dǎo)思想，他的題點(diǎn)應(yīng)該設(shè)于：

第一部分，主體段，闡述觀點(diǎn)------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個(gè)問題熟悉么?文章頭題必問，一般答案出現(xiàn)在主題句和文章開始前三十秒的位置，如果要聽到這個(gè)的話，可以focus在以下的這些句型上面：

today, we'll talk about...

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Let's focus on...

Let's look at...

We'll discuss...

I'd like begin my lecture by introducing....

那么童鞋們，你們注意過這些是引出頭題的句型么?一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的后面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個(gè)詞就是today,一般來說這后面就是主旨題的答案了~

第二部分

分論點(diǎn)1+例子，細(xì)節(jié)--------------有題，與主旨相關(guān)的細(xì)節(jié)即例子 關(guān)于整個(gè)第二部分就是接下來的題點(diǎn)設(shè)置，那么就是關(guān)于分論點(diǎn)和supporting details的設(shè)題

分論點(diǎn)2+例子，細(xì)節(jié)---------------有題如上 那么這一部分想必同學(xué)們都見過這種問法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..

那么我需要說的就是，這里一定要聽好哪里是分論點(diǎn)的提出，因?yàn)檫@里會(huì)問的就是how,同時(shí)聽好的supporting details的內(nèi)容大概是什么，這就是關(guān)于why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個(gè)的目的是什么，這里有個(gè)小tips就是，聽好不斷重復(fù)的那個(gè)詞，那個(gè)詞一般是support的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粩嘀貜?fù)的話一定與文章主旨有重要關(guān)系

分論點(diǎn)3+例子，細(xì)節(jié)---------------有題如上

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第三部分

總結(jié)段，對(duì)全片觀點(diǎn)和說話人的最終態(tài)度的點(diǎn)評(píng)-------------有題，對(duì)總結(jié)推論 還記得這里會(huì)說的那個(gè)題么 what does the prof think of...

那么就以TPO的song development為例，PROF開始就反復(fù)重復(fù)song dvlp in song birds，所以就是主題詞咯

之后很明顯的講了幾個(gè)分論點(diǎn)

hitching---begging sounds(重復(fù))，說這是前五周的時(shí)候

subsong----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce subsong

early subsong

late subsong

plastic song--解釋(有題，一個(gè)重聽，一個(gè)問的就是這個(gè)階段的主要特點(diǎn))

full song

最后總結(jié),先說short exposure(重復(fù))，然后下結(jié)論說 so the theory is there is a sensitive period ...(有題)what is the evidence for the sensitive period

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