托?荚囍小巴懈C經(jīng)”或“考生回憶”已經(jīng)成為了無需經(jīng)歷枯燥的英語復習就能拿到高分的唯一捷徑,托?忌鷤儬幭鄠鏖、購買,甚至泛濫,所以如何正確利用托福機經(jīng)成為關鍵所在。
托福機經(jīng)已經(jīng)成為了托?荚嚨“Magic Words”, 機經(jīng)所到之處,仿佛變成一片焦土——考生們爭相傳閱、購買,一批又一批的點題班涌現(xiàn)了出來,預測帝、舊題重考日更成為了熱捧的對象。當機經(jīng)成為了無需枯燥的英語復習就能拿到高分的唯一捷徑,托?忌鷤兊寞偪褚簿涂梢岳斫饬恕
“機經(jīng)”到底是什么?【】
所謂“機經(jīng)”,就是機考經(jīng)驗的縮寫。這個詞最早出現(xiàn)在GRE考試中。在1999年,GRE在中國首次改革為CAT計算機考試,可是改革后不久,中國考生的平均GRE成績就出現(xiàn)了幾何倍數(shù)上升趨勢。這件事導致ETS對事件的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了漏洞。當時考場的題庫固定,只要不更換題庫,那么一段時間內(nèi),GRE考試使用的題目就都是題庫舊題。于是沒多久,中國考生就依靠龐大的基數(shù)攻克了題庫,于是大多數(shù)考試的題目和答案都被公布在了互聯(lián)網(wǎng)上,熱心的殺 G同仁們本著資源共享的“人道主義”精神,還成立了機經(jīng)委員會,對已經(jīng)存在的機經(jīng)進行編輯整理,供后來者參考和應用。在如此龐大的攻勢下,那段機經(jīng)最“輝煌”的日子GRE滿分根本不是神話。雖然ETS多次縮短題庫更新周期,依舊抵抗不住中國考生的基數(shù)和貢獻機經(jīng)的熱情,最終于2002年被迫將考試重新改回筆考、機考并行的方式。
總而言之,機經(jīng)之所以有效,是因為題庫有限,考生無限。憑借強大記憶和共享精神,造就了那段神話。
當然,在那段日子里,出國還不像今天這么流行,但是機經(jīng)已然火爆如斯。
2006年,計算機考試(IBT)重新殺回中國,不過這次率先試水的不是GRE,而是托福。托福改革為機考,并且一直抵擋著機經(jīng)攻勢,頑強到今天,很大程度上是因為題庫基數(shù)被大大增加了。題庫內(nèi)題目數(shù)量的增加導致題庫被攻破的周期拖長,而考生雖然能閱讀甚至背過機經(jīng),但是如果機經(jīng)數(shù)量過多,其效果也會大打折扣?歼^托福的同學也都清楚,在考試前,所有人都被要求簽訂承諾書,保證個人不會將考試題目泄露出去,這在法律上為機經(jīng)泄露提供了未來追究責任的可能。而考試過程中,草稿紙的發(fā)放、使用和交還要求也很嚴苛,考生個人的紙巾、手帕、筆等都不允許帶入考場。這些措施都是為了將試題泄露的可能減到最低限度。
“托福機經(jīng)”需要注意哪些事項?
雖然如此,在今天,機經(jīng)依舊大行其道。各種機經(jīng)預測層出不窮,準確率甚高。既然如此,機經(jīng)在使用時,有哪些注意事項呢?
1. 機經(jīng)不是正確答案。在這一點上,不少人都在犯糊涂。機經(jīng)的分享者可能在此處很自信地說:“我選C。”但是不要忘記,機經(jīng)是考生回憶,也就是說,機經(jīng)不是準確的。選A還是選C不重要,重要的是在考試中要抱著驗證的心態(tài),將別人的回答帶入原題中進行驗證。
2. 機經(jīng)不是完整試題。被精心編輯、整理過的機經(jīng)看似面面俱到,概要、題目和答案五臟俱全,但是只要是回憶,就必定有疏漏。在實戰(zhàn)時,你一定會發(fā)現(xiàn),突然有一道題沒見過,不知道是哪里冒出來的。這就是機經(jīng)的疏漏。如果你不知道機經(jīng)為何物,此刻一定能按部就班地回閱讀中找答案,或者參照自己聽力的筆記進行回憶,但是如果是機經(jīng)的疏漏,很容易引起考場上的恐慌,考生會拼命回憶機經(jīng)里這道題是怎么選的,可偏偏就是這題沒有被回憶出來。
如果遇到這種情況,一定不要慌神,也不要費心去琢磨自己記憶中的機經(jīng)了,老老實實地拿出“做題”的狀態(tài)才是搞定機經(jīng)疏漏的最好辦法。
3. 機經(jīng)不會幫助提升英語能力。實際上,機經(jīng)更像一套七傷拳,短期看來,能夠快速殺敵,短期內(nèi)極速提高托福分數(shù)。但是長期看來,托福復習過程本身應該是提高個人英語能力的過程,而時間浪費在機經(jīng)上的后果,就是英語能力幾乎沒有長進,那么在留學期間,投機取巧的負面作用就會顯現(xiàn)出來。也就是說,通過機經(jīng)考出來的托福高分只是鏡花水月,千萬不要以為自己的英語水平真的是那個分數(shù)對應的程度了。使用機經(jīng)不是問題,但是考生要對自己的斤兩心中有數(shù),考完托福后如果有時間,一定不能把英語丟在腦后。
“托福機經(jīng)”使用法則有哪些?
講過機經(jīng)使用的“安全提示”后,我們再來一起分析,機經(jīng)應該如何正確使用。
1. 閱讀
機經(jīng)對于閱讀的最大作用是提前熟悉基本內(nèi)容。眾所周知,托福閱讀長達700詞以上,題目數(shù)量也達到12至13道,所以對于閱讀速度慢、閱讀方法不當?shù)耐瑢W而言,要么一目十行地看完全文,做題時才發(fā)現(xiàn)什么都沒記住,要么逐字逐句,好不容易把全文弄懂了,做題的時間卻嚴重不足。
如果通過機經(jīng)熟悉了閱讀大致內(nèi)容后,閱讀速度會有很大提高。而且,主旨題的正確率可以達到100%。
此處再一次強調(diào),如果機經(jīng)中給出某題的答案的選項,一定不要盲從,盡量帶入文章重新檢測一次。記憶有疏漏,使用需謹慎。
2. 聽力
如果說閱讀部分帶來的是閱讀速度的提升,那么聽力部分則是信心的積累。
托福聽力在原文播完前是看不到題目的,也就是老師們常說的盲聽,而非帶著問題聽聽力。在這種情況下,聽力播放前無比忐忑和緊張的心態(tài)就非?梢岳斫饬恕2贿^,如果你提前知道了聽力要說的內(nèi)容,譬如,這段對話說的是某同學的小組作業(yè)問題,或者圖書館借閱資料問題,那么,聽的時候就不用琢磨聽力的背景,聽聽力時,也會非常有底氣。
當然,很多機經(jīng)也會給出一些題目。比如某某處會問:該教授這么說是什么含義?記住了這道題,那么在聽的過程中就可以著重關注該教授說的某句話,從盲聽變成帶著問題聽聽力,難度自然降低不少。
3. 口語
在口語方面,機經(jīng)對于前兩道題目最有幫助。前兩道口語相對獨立,題目長度很短,記憶準確。但是口語也是最難借機經(jīng)之力提高部分,因為拿到題目不重要,重要的是之后進行提綱加錄音的反復修改、糾音和熟練過程。只有這樣,口語分數(shù)才會有提高,單純把題目記住,在腦海中背熟對于提高口語沒有意義。
而在口語剩余的幾題中,由于涉及聽、說結合,對于聽力也有一定程度考量。再次回到聽力問題上來,一定要看好機經(jīng),熟悉概要,這樣在概括時才能夠有的放矢。
4. 寫作
對于綜合寫作而言,機經(jīng)幾乎可以100%幫助考生提升成績。除了綜合寫作本身難度低以外,也是因為機經(jīng)的概括和總結已經(jīng)能夠詳細地將本題的閱讀部分和聽力部分做很好的升華,幾乎拿過來就可以套到寫作里。
不過在綜合寫作里,切記不要把機經(jīng)的內(nèi)容原封不動照搬過去。要知道全國有多少人知道機經(jīng)的存在,而多少人在使用同一套機經(jīng)。即便不擔心雷同卷,也要擔心大家全部寫成一個水平,拉低了分數(shù)。所以,綜合寫作部分一定要提前寫出自己的內(nèi)容,在考場時只要在該題的閱讀和聽力過程把機經(jīng)沒有的細節(jié)補充進去就好。這樣既保證了速度,又保證了自己所寫不會和泱泱眾人相同。
至于獨立寫作,拿出你最好的水平,提前寫一篇文章,然后找到你英語水平最高的老師或者朋友幫你修改,背熟后考場上敲字就可以搞定了。
這一切的一切成立的前提都是:該場考試機經(jīng)預測準確。曾經(jīng)有過機經(jīng)預測失敗,或者預測只考了部分,其余出現(xiàn)試題拼盤現(xiàn)象。為了避免預測范圍不夠的現(xiàn)象,很多預測都會不負責任地一次預測出20套或者更多機經(jīng)?吹迷蕉啵A測失敗的幾率越小,這個道理似乎很簡單,但是這樣也加重了考生的負擔,原本應該用來扎實英語基礎的時間全都用來溫習機經(jīng)了。而這樣大量地看機經(jīng)也
所以,機經(jīng)不適合在托福備考一開始就當做全部依靠。一般可以選擇在考試前十天,在網(wǎng)站、論壇搜索相關機經(jīng)信息和預測。這時英語水平已經(jīng)有相當程度的積累,機經(jīng)預測準確,你就如虎添翼,如果機經(jīng)預測失敗,不損你分毫。投機和取巧其實是一褒義,一貶義兩個詞匯。機經(jīng)沒用好,你就是投機失敗,機經(jīng)用得好,那么你取巧成功。只要扎實復習,利用好機經(jīng),再加上一點運氣,托福高分并不是遙不可及夢想。
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【經(jīng)歷】樂天派白羊女,曾畢業(yè)于中國科技大學,2007年成功入讀美國休斯敦大學,并獲得該校研究生全額獎學金。留美多年,對美國的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國后,扎根英語教育行業(yè)多年,擅長因材施教,熟悉各年齡段學生們的英語學習特點和薄弱環(huán)節(jié),能夠為不同層次的學生制定有針對性的學習方案。其幽默風趣的授課風格,深受學生喜愛。【主講】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風格親切、有感染力,善于將海外學習和工作經(jīng)歷融入到課堂教學中,激發(fā)學生學習英語的熱情,幫助學生建立應對出國考試及未來留學生活的信心,指導學生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材,以專業(yè)的教學水平和高度的責任感讓學生用最短的時間獲得最大的收獲。【特色】因材施教的教學方式、獨特而有感染力的教學風格以及對學生個性的尊重和開發(fā)受到了學生和家長的一致好評和信賴。
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