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托?谡Z(yǔ)入門備考須知

關(guān)鍵字  托?谡Z(yǔ)入門 托?谡Z(yǔ)備考 托?谡Z(yǔ)入門備考
2014-05-18 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

以下是托?谡Z(yǔ)備考入門方法介紹的詳細(xì)內(nèi)容,口語(yǔ)一直是中國(guó)考生的弱點(diǎn),大家要在托福口語(yǔ)備考中多留意。

 1.看OG、分析相關(guān)錄音建立感覺(jué)

OG上的口語(yǔ)介紹,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽,有助于建立起口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn),或者說(shuō)明確自己口語(yǔ)要達(dá)到的方向。

2.跟讀舊托福聽力資料

跟讀可以為表達(dá)流利,特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時(shí)要特別注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語(yǔ)感的培養(yǎng),和“語(yǔ)言庫(kù)”的積累。具體跟讀辦法,建議優(yōu)先跟讀partB對(duì)話和partC段子,有時(shí)間的話還可以跟讀短對(duì)話partA部分。

舊托福聽力的partB長(zhǎng)對(duì)話,因?yàn)槠腿〔牡奶攸c(diǎn),和口語(yǔ)3、5題更接近些。partC多跟讀,對(duì)于口語(yǔ)4、6題也有幫助,尤其是很多“非牛”很頭痛學(xué)術(shù)話題,聽和說(shuō)都比較困難。跟讀partC對(duì)于破解學(xué)術(shù)話題能打下較好的基礎(chǔ)。

3.新托?谡Z(yǔ)口頭回答舊題目

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此法就是在聽了托福聽力信息后,等題目提問(wèn)后,開始直接口頭回答,從聽到回答都不看文字材料。回答完畢后才看文字,包括正確選項(xiàng)的文字內(nèi)容。舊托福聽力題,除了“下列選項(xiàng)中……”之類的題目,其他的聽力題目都可以自己在不看選項(xiàng)的情況下口頭回答。其實(shí)這是一種很基本的口語(yǔ)答題訓(xùn)練,回答的內(nèi)容僅僅是一句話而已。

雖然聽力題目的那個(gè)正確選項(xiàng)不是唯一的,但畢竟也是一個(gè)可以參照的正確回答。這種訓(xùn)練,對(duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ),或者說(shuō)表達(dá)基礎(chǔ)不好的“非牛”,是一種較好的入門訓(xùn)練。

不過(guò),此法也對(duì)聽力能力有一定的要求,所以建議在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練,而且可以用比較舊的托福聽力題目,一般來(lái)說(shuō),越舊的題目越容易。當(dāng)然,口語(yǔ)基礎(chǔ),或者說(shuō)表達(dá)能力較好的朋友,可以不用進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練。

4.書面回答托?谡Z(yǔ)題目

其實(shí)新托?谡Z(yǔ)準(zhǔn)備題目的內(nèi)容上,和新托福作文很像,不過(guò)回答篇幅上短了很多。所以,可以再自己口頭回答過(guò)一遍后,把這些內(nèi)容寫出來(lái),便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀,甚至背誦出來(lái)。訓(xùn)練對(duì)象上,主要是口語(yǔ)前兩題,特別是機(jī)經(jīng)題。

其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段,因?yàn)闄C(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干線程材料,考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的題目或者題材,已經(jīng)(寫過(guò))背誦過(guò)的材料,就能排上些用場(chǎng),這對(duì)于短短15秒準(zhǔn)備,45秒回答的口語(yǔ)前兩題,還是有不小幫助的。

以上是托?谡Z(yǔ)備考入門方法介紹的詳細(xì)內(nèi)容,口語(yǔ)一直是中國(guó)考生的弱點(diǎn),大家要在托?谡Z(yǔ)備考中多留意。

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余菡
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名師簡(jiǎn)介

ETS官方培訓(xùn)講師,英文專業(yè)8級(jí),英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。對(duì)英美教育和文化有自己深刻的見解,善于用實(shí)際的見聞和經(jīng)歷給到學(xué)生啟發(fā)。行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年,托福教學(xué)4年。擅長(zhǎng)成人,高中生英文培訓(xùn),主講托福聽力,托?谡Z(yǔ)。美式全英授課,幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課堂生動(dòng),豐富。最大程度上幫助學(xué)生找到英語(yǔ)表達(dá)中的自信和流暢。針對(duì)每個(gè)學(xué)員的情況來(lái)授課,成效顯著。

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