托福備考常見(jiàn)誤區(qū)分析

很多學(xué)生在托福備考的時(shí)候不知道如何備考，在托福詞匯方面，認(rèn)為只要單詞量夠的話就可以了，而在托福寫(xiě)作方面，混淆了托福寫(xiě)作和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的要求，盲目套用模板都是托�？忌�常見(jiàn)的誤區(qū)。下面讓我們一起來(lái)看一下托福備考常見(jiàn)誤區(qū)分析，希望對(duì)準(zhǔn)備托福的考生有所幫助，找到自己備考的誤區(qū)，對(duì)癥下藥。

托福詞匯備考誤區(qū)：托�？荚嚥荒苤槐硢卧~

不用背單詞，是絕對(duì)不可能的。我們常�？吹侥切┡Ｈ耸窃缇捅诚铝怂募�(jí)單詞和托福單詞，總而言之，準(zhǔn)備托�？荚�，必須背單詞。

現(xiàn)實(shí)情況很多考托福的大學(xué)生也就是4級(jí)水平，而且其實(shí)現(xiàn)在絕大多數(shù)的高中生，真的是連4級(jí)的基礎(chǔ)都沒(méi)有的，在這種情況下，如果直接背托福單詞，而不背4級(jí)單詞的話，就好像我們用沙子做起了一個(gè)10層的大樓，然后告訴你，向上爬吧。

其最終的結(jié)果就是，無(wú)論如何都只能剩下一身沙子。要想爬樓梯，必須要從1層爬起，沒(méi)有人可以從5層爬起，這是一個(gè)基本的常識(shí)，背單詞也是這樣，要背托福單詞，一定先要把4級(jí)單詞先背了，否則總是會(huì)發(fā)現(xiàn)句子就是無(wú)法理解。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，不是你不會(huì)技巧，而是你不認(rèn)識(shí)單詞！

托福寫(xiě)作備考誤區(qū)：托福寫(xiě)作備考用模板的誤區(qū)

1、混淆托福寫(xiě)作和四六級(jí)考試要求

首先，在準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生往往存在一個(gè)誤區(qū)，即混淆了托福寫(xiě)作和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的要求，誤認(rèn)為二者是一樣的———只要有高難的句子和單詞，就可以得到高分。而事實(shí)并非如此。托福作為一門(mén)語(yǔ)言考試，考察重點(diǎn)在于學(xué)生是否能夠使用英文表達(dá)自己的思想。

所以托福高分的基本也是最重要的要求，是學(xué)生能夠順暢嚴(yán)密的論證自己的觀點(diǎn)。根據(jù)ETS考試中心出版的托�？荚嚬俜街改弦粫�(shū)，我們可以發(fā)現(xiàn)，上面的滿分作文中所使用的屬于中國(guó)學(xué)生概念中的高階單詞和復(fù)雜句式并不是很多，但是文章全部都論證得非常嚴(yán)謹(jǐn)，起承轉(zhuǎn)合，呼應(yīng)得當(dāng)。所以這種論證思維和行文方式才是考生托福寫(xiě)作準(zhǔn)備初期應(yīng)該努力的方向。

論證思維的訓(xùn)練相對(duì)比較復(fù)雜，建議學(xué)生可以從官方題庫(kù)開(kāi)始，分類進(jìn)行思維拓展。第一階段，先拓展分論點(diǎn)，一道題目最少要想出5個(gè)以上的分論點(diǎn)或論證角度可以證明，記錄下來(lái)。第二階段，針對(duì)每個(gè)分論點(diǎn)從橫向和縱向兩個(gè)角度進(jìn)行推導(dǎo)，過(guò)程中要注重事例的積累。大量的事例論證也是高分的關(guān)鍵。在第三階段，將對(duì)于論點(diǎn)的論證落實(shí)在文字上。因?yàn)槲恼碌捻槙尺B貫也是高分的必需，有必要對(duì)文字反復(fù)的雕琢。最后成文的練習(xí)不能少于8篇。

然而，這種思維訓(xùn)練方式耗時(shí)甚久，對(duì)于那些考試已近在咫尺的考生，并不適用。在這種情況下，李春亮建議學(xué)生在單詞和句式上下功夫，利用“完美表達(dá)方式，即復(fù)雜句型和高階單詞”來(lái)征服考官，達(dá)到“讓考官覺(jué)得文章很有邏輯很?chē)?yán)密”的效果。

單詞和句式的積累主要是通過(guò)背誦，在材料的選擇上，建議選托福滿分范文。這樣，可以先學(xué)習(xí)其中的論證方式，再挑選優(yōu)秀的表達(dá)方式記憶。同時(shí)，因?yàn)樵谡Z(yǔ)境中記憶單詞，對(duì)單詞和短語(yǔ)使用的理解更深了一層，又避免了在文章中出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)那闆r。

2、盲目迷信模板

在托福寫(xiě)作的準(zhǔn)備過(guò)程中存在另一個(gè)誤區(qū)，就是盲目迷信模板。很多考生都認(rèn)為背熟模板，考試必然沒(méi)問(wèn)題。這種看法絕對(duì)是錯(cuò)誤的。托福寫(xiě)作模板是老師從精華范文中濃縮提煉而得的句式和短語(yǔ)的精粹，作用在于幫助學(xué)生快速提高分?jǐn)?shù)。但這種分?jǐn)?shù)的提高是有限的。

通常來(lái)講，應(yīng)用托福作文模板通過(guò)讓學(xué)生熟悉寫(xiě)作思路，能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)從個(gè)位，迅速提高為及格分。但是，也僅限于及格分。從及格到優(yōu)秀的過(guò)程，僅靠模板是達(dá)不到的。這也是為什么中國(guó)所有托�？忌�中只有13%能夠拿到寫(xiě)作優(yōu)秀。

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