語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)的作用這里我們不必再?gòu)?qiáng)調(diào),而對(duì)于新托福聽(tīng)力備考,語(yǔ)音起著一個(gè)骨架的作用。這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別,語(yǔ)音中的連讀失爆,縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏。
語(yǔ)音對(duì)于口語(yǔ)的作用這里我們不必再?gòu)?qiáng)調(diào),而對(duì)于新托福聽(tīng)力備考,語(yǔ)音起著一個(gè)骨架的作用。這里最需要強(qiáng)調(diào)的就是很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)音中的英美音差別,語(yǔ)音中的連讀失爆,縮讀弱讀的知識(shí)相當(dāng)匱乏。
而這直接導(dǎo)致了本可以聽(tīng)懂的話變成了一句‘不可能’聽(tīng)懂的話。電影中則會(huì)出現(xiàn)很多的語(yǔ)音的各種現(xiàn)象,聽(tīng)得多了自然也就熟悉了。
電影最主要的一個(gè)使命就是通過(guò)對(duì)不同故事的刻畫去折射文化。大家為什么聽(tīng)不懂電影或是別人的話,除了語(yǔ)言之外還有一個(gè)重要因素就是文化。就拿 west wing 來(lái)說(shuō),即使這兩個(gè)詞你都會(huì),也準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)了這里的含義。
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那么怎么學(xué),當(dāng)然只有積累,沒(méi)有人能什么都知道,而知道了這些文化之后,大家的新托福聽(tīng)力備考就會(huì)建立在一個(gè)很高的起點(diǎn)上,有的時(shí)候即使聽(tīng)的不準(zhǔn)確也可以猜出聽(tīng)力材料的內(nèi)容來(lái).
當(dāng)你不看圖像聽(tīng)一個(gè)電影片段的錄音的時(shí)候,理解率低至10%,但是如果大家?guī)е鴪D像當(dāng)然是在沒(méi)有任何字幕的情況下再看一遍,理解率就會(huì)提升至60%。這個(gè)驚人的結(jié)果說(shuō)明圖像也就是肢體語(yǔ)言,背景細(xì)節(jié)的在聽(tīng)力理解中重要性。
而我們生活聽(tīng)力中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在以這種方式交流,試想在生活中除了打電話,有多少時(shí)候你會(huì)是只聽(tīng)到聲音。其實(shí)磁帶是傳統(tǒng)的托福聽(tīng)力備考練習(xí)方式,它更難。因?yàn)槁?tīng)到聲音時(shí)每個(gè)人腦中的圖像都是不一樣的,這直接影響了理解新托福聽(tīng)力考試的準(zhǔn)確度。
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ETS官方培訓(xùn)講師,英文專業(yè)8級(jí),英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位。對(duì)英美教育和文化有自己深刻的見(jiàn)解,善于用實(shí)際的見(jiàn)聞和經(jīng)歷給到學(xué)生啟發(fā)。行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年,托福教學(xué)4年。擅長(zhǎng)成人,高中生英文培訓(xùn),主講托福聽(tīng)力,托?谡Z(yǔ)。美式全英授課,幽默風(fēng)趣,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。課堂生動(dòng),豐富。最大程度上幫助學(xué)生找到英語(yǔ)表達(dá)中的自信和流暢。針對(duì)每個(gè)學(xué)員的情況來(lái)授課,成效顯著。
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