托�？谡Z難點(diǎn)要“對(duì)癥下藥”

第一招，口語發(fā)音的準(zhǔn)確清晰：

在幾乎所有考試的口語部分中，準(zhǔn)確清晰均為最基本的要求。我們說話，必須讓別人聽的懂。但是，很多考生在用英語講話的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)音模糊，不正確或者吞音的現(xiàn)象。

引發(fā)現(xiàn)象的原因：

這個(gè)原因主要是由我們平日在學(xué)習(xí)英語過程中對(duì)于英音和美音的盲目模仿所導(dǎo)致的。而另外一種原因就是我們口語說的少，我們的聲帶還沒有適應(yīng)這種語言的發(fā)音要求。

藥方：

針對(duì)這個(gè)情況，我們要進(jìn)行跟讀，放著錄音，進(jìn)行跟讀。爭取讓自己的發(fā)音逐步接近標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。中國人在英語發(fā)音上明顯要比其他國家的人有優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵跐h語拼音中，除了“th”這個(gè)發(fā)音我們漢語中沒有，其它的都有。所以我們的聲帶是很容易適應(yīng)英語發(fā)音的要求的。所以，只要經(jīng)過一段跟讀訓(xùn)練，發(fā)音是完全可以即使糾正的。同時(shí)，跟讀的選材一定要接近標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音。

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第二招，回答的內(nèi)容是否切題：

這個(gè)問題對(duì)于雅思考生來說很好解決，但是對(duì)于IBT的考生來說，就比較麻煩了。我們回答的是否切題，在獨(dú)立口語中問題不大，但是在綜合口語中對(duì)我們的挑戰(zhàn)性就比較大。因?yàn)榛卮鸬膬?nèi)容是否切題，關(guān)鍵取決于我們對(duì)聽力材料和閱讀材料的理解能力以及進(jìn)行綜合并轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，再用英語表達(dá)出來的一系列綜合能力。

引發(fā)現(xiàn)象的原因：

中國考生對(duì)于國內(nèi)的聽力，包括近幾年逐步興起的口語考試都比較熟悉，但是對(duì)于IBT這種綜合性很強(qiáng)的考試來說，我們依然處在陌生階段。所以，會(huì)引發(fā)我們的口語答案不對(duì)題的現(xiàn)象。

藥方：

要克服這個(gè)問題，就是要多練�？架浖�，例如把朗，Kaplan等。

如何應(yīng)對(duì)托�？谡Z考試中的難題？

第三招，表達(dá)的內(nèi)容是否清晰明確：

口語考試，主要考察我們的是瞬間反映能力。而在瞬間反映中，是否能夠保持一個(gè)清醒的頭腦和清晰的邏輯思路是最關(guān)鍵的。

引發(fā)現(xiàn)象的原因：

缺乏清晰的思路的主要原因是我們還沒有徹底熟悉這種語言，也就是說，英語的思維還沒有在我們的腦子里徹底形成。就像小孩子學(xué)說話一樣，還處在亂七八糟的階段。這是任何語言學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。

藥方：

要在短期內(nèi)解決這個(gè)問題，重要的是我們要學(xué)會(huì)用英語講故事。也許我們?cè)趯?shí)際生活中，用英語和外國人交流是沒有問題的，原因在于我們交流過程中有場(chǎng)景，有環(huán)境，并且可以用一些肢體語言來做輔助。而在講故事的時(shí)候，這些幫助就很少了，這是鍛煉我們形成清晰的邏輯思路的最好途徑。

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第四招，表達(dá)中的語法是否正確：

在口語表達(dá)中，對(duì)于語法的要求，比寫作要低一些。而這里的語法，主要包括我們?cè)谡f話中的人稱，時(shí)態(tài)等低級(jí)語法錯(cuò)誤是否會(huì)出現(xiàn)。

引起現(xiàn)象的原因：

表達(dá)中出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，其根本原因是因?yàn)闈h語和英語的最大區(qū)別就是漢語沒有時(shí)態(tài)，并且在動(dòng)詞上不會(huì)因?yàn)闀r(shí)態(tài)而發(fā)生變化。所以，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，口語表達(dá)越是放松，就越容易受這些語法錯(cuò)誤的“青睞”。

藥方：

其實(shí)，我們往往出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方不是現(xiàn)代時(shí)態(tài)，而是過去時(shí)態(tài)。大部分考生只會(huì)把過去時(shí)態(tài)用動(dòng)詞的原型來體現(xiàn)，原因就在于動(dòng)詞的原型已經(jīng)在我們英語學(xué)習(xí)的過程中先入為主了。所以，要克服這個(gè)問題，我們就要在練習(xí)中多選擇能夠表達(dá)過去時(shí)態(tài)的話題來練。

第五招，表達(dá)是否連貫：

表達(dá)的連貫性是最基本的語言要求。對(duì)于連貫性，是很多考生難以駕馭的問題。

引起現(xiàn)象的原因：

這個(gè)現(xiàn)象主要是由于我們?cè)谟⒄Z表達(dá)上的習(xí)慣引起的。主要有兩個(gè)原因：第一，我們?cè)谡f英語的時(shí)候，首先想的是漢語，然后再加以翻譯，然后變成英語說出來，這中間就必然有斷層。第二，我們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)初期，就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，說話的時(shí)候總愛找過渡，比方說inmyopinion，Ithink，inmypointofview等，其實(shí)這些連接詞是很好的語言過渡，但是一旦養(yǎng)成習(xí)慣，則就變成了影響連貫的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

藥方：

在平時(shí)練習(xí)中，要臨摹場(chǎng)景。比如吵架，廣播等場(chǎng)景。然后試圖連貫的把意思表達(dá)清楚。因?yàn)槲覀冊(cè)诔臣艿臅r(shí)候，是沒有時(shí)間想很多的。另外，如果假設(shè)自己是廣播員，那么在報(bào)道一件事情的時(shí)候是必須要有連貫性的。如何做到托�？谡Z正確復(fù)述？就像新聞聯(lián)播，如果我們聽到：“那天，我認(rèn)為在什么地方可能發(fā)生了一件什么事情，但是，這件事情怎么樣”，我們會(huì)非常郁悶。

第六招，詞語的運(yùn)用是否熟練：

一天不練，手生腳慢。用在這里很恰當(dāng)。因?yàn)橛迷~的熟練就是要靠平時(shí)的練習(xí)而得。

引起問題的原因：

練習(xí)的少。

藥方：

如果想在短時(shí)間內(nèi)提高，記住一點(diǎn)，你不熟悉的詞，一定不要用。只用你熟悉的詞。小馬過河指出，口語考試中判斷你用詞是否熟練，不是看你用多大的詞，而是看你用詞的精準(zhǔn)和熟練程度。

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