對外漢語專業(yè)學生如何就業(yè)？

新通北京美國留學專家閆老師近日參加了美國馬里蘭大學的講座，期間了解到，目前對外漢語專業(yè)的學生有十幾萬人，就業(yè)率15%，非常糟糕。恰好閆老師的一個朋友也是長期從事對外漢語教學事業(yè)的。結合講座信息和自己的感受，閆老師就來談談對外漢語專業(yè)學生的就業(yè)問題。

首先談談對外漢語的定位尷尬性，從專業(yè)角度看，我們常說：中文專業(yè)水平不如中文系學生好;外語水平(以英語為例)不如英語專業(yè)學生好;從接觸的學生水平對老師的要求看，教基礎階段學生需要老師具備很好的英語能力和素養(yǎng);教授中高級階段的學生需要老師具備很好的中文水平和素養(yǎng)。從這個角度看，對外漢語專業(yè)學生在英語和中文這兩個專業(yè)儲備上具有先天不足的問題。

其次從國內學生的就業(yè)角度看：第一、在開設有外國留學生項目的中國學校里(大學、中小學)教外國留學生中文、在國際學校里教中文;第二、在社會上的對外漢語培訓公司里做老師;第三、做孔子學院的志愿者;第四、自己獨立創(chuàng)業(yè)做中文老師;第五，出國，拿國外大學的學位和資格證書，畢業(yè)后在國外的中小學教中文。以上就業(yè)渠道都是以從事本專業(yè)工作為前提的。筆者所聽馬里蘭大學張瑛主任的講座屬于第五種;筆者朋友所從事的工作屬于第四種，并且筆者朋友都從事過第一和第二種工作。關于第一種就業(yè)渠道，需要學生具備一定的專業(yè)能力及渠道關系;第二種具備一定專業(yè)能力;第三具備一定專業(yè)能力和渠道關系;第四種需要具備很強的專業(yè)能力以及很強的心里驅動力;第五種需要具備一定經濟基礎，很強的英語能力和在異國他鄉(xiāng)生活學習的心理準備。

再次討論一下關于各種對外漢語資格證書問題，這里有一個很全面的介紹鏈接，請大家參考：tcsol.1kapp/?p=1328

最后結合這次講座，筆者想重點分享一下第五種出路有關的信息：

馬里蘭州中小學(公立)漢語教學數據：

美國馬里蘭大學中文教學項目的申請與就業(yè)，為對外漢語專業(yè)的學生提供一條就業(yè)發(fā)展的渠道。據2012到2013年的數據報道，美國馬里蘭州小學到中學共有6623人學習中文，2011到2012年同期的人數是5748人，2010到2011年同期是4114人，2009到2010年同期是2560人，這個上漲趨勢還會繼續(xù)，在全美國也是這個趨勢。

漢語教學在美國的前景：

全美國對漢語教師需求量：

· 如果中文將會與德語一樣普及(28萬名學生)，在今后五年里我們需要2800名中文教師;

· 如果中文將會與法語一樣普及(大約一百萬學生)，我們需要一萬名中文教師;

· 如果更多的中文項目在小學開展*，我們將需要具有小學教育培訓和技能的中文教師;

· 如果網絡在線項目繼續(xù)擴展，我們將需要更多把運用科技作為教學工具的中文教師。

· 亞洲社會“迎接挑戰(zhàn)-為美國學校準備漢語教師” 2011

馬里蘭大學中文教師資格證項目介紹：

項目設置

項目一：Mcert(42個學分)

· TOEFL 100, GRE 50%

· 13個月，6月初開學，考OPI

· 在馬里蘭州中小學實習;晚上上課

· 考PRAXIS II 中文， PRZXIS II World Language Pedagogy

· 第二年7月獲得碩士學位，并獲得馬里蘭中文教師執(zhí)照

· 學費：州內學費一學分 $575 x 42 =$24,150

項目二：MEd(42學分)

· TOEFL 100 或 84~99 (有條件錄取)

· 春季或秋季入學

· 入學后考：PRAXIS I; OPI; PRAXIS II-- 中文;PRAXIS II—World Language Pedagogy

· 上課

· 實習

· 4-5個學期完成獲得碩士學位，并獲得馬里蘭中文教師執(zhí)照

· 學費：國際留學生費用，州內一倍 $24,150 x 2

課程設計：

秋季 第一學期

· EDCI 661 各學科里的閱讀

· EDCI688K 幼兒園到高中階段外語教學法和科技運用

· EDCI697 課堂里的學生多樣性 或者 中文語言選修

春季 第二學期

· EDCI 625 閱讀，認知和閱讀授課：學科里的閱讀

· EDCI 685 研究方法

· EDCI 631 第二語言課堂里的評估

· EDHD 619 人類發(fā)展 或者中文語言選修

秋季 第三學期

· EDCI 688A 高等外語教學法和科技的運用

· EDCI 732 第二語言習得

· EDCI 697 課堂里的學生多樣性 或者 中文語言選修

· EDHD 619 人類發(fā)展 或者中文語言選修

· 實習生課堂觀察

春季 第四學期

· EDCI 613 實習生教學方法

· EDCI 689 實習

選修：夏季(在第二和第三學期之間)

· EDHD 人類發(fā)展

就業(yè)去向：

State                                                                               #

American Chinese International School (CA)                  1

D.C. Public School System                                              2

Delaware Public Schools                                                 3

Maryland Public Schools                                                 8

Milton Academy (MA)                                                       1

Minnesota Charter School                                               1

Singapore Public School, Singapore                               1

South Colonia Public School                                           1

Utah Public School                                                          1

Washington Yu Ying Public Charter School                    2

Wyoming Public School System                                      1

Yunan University of Finance and Economics, China       1

Unknown                                                                         1

馬里蘭大學中文教師資格證項目特殊服務(免費)：

· 咨詢

· 指導學生備考 PRAXIS I，PRAXIS II，OPI

· 幫助學生選課

· 提供系列教師職業(yè)培訓講座

· 根據學生需求安排實習學校

· 給與學生求職指點

· 提供全美漢語教師就業(yè)機會信息

申請須知：

(一) 網上申請 (先掛號)

如申請馬里蘭大學，

完成網申

同時準備：

(二) 本科學位

(三) TOEFL (或IELTS)(我們的項目Mcert 需要，MMED不需)

(四) 推薦信 (3 封，實事求是)

(五) 成績單原件 (GPA 3 或 3 以上 )

(六) Personal Statement和CV (與申請的專業(yè)有相關經歷)

(七) 存款證明

(八) 限期之前遞交校方要求

MCert：2月1號

MEd：9月—春天入學;4月—秋天入學

(九)面試(問題)

就閆老師對馬里蘭大學項目的了解，對于部分學對外漢語的學生會是一個不錯選擇和出路，希望這個介紹能幫到大家增加一個不錯選擇就業(yè)的出路。