藝術(shù)生無日語無英語，建筑專業(yè)奇跡錄取
不少學(xué)生和家長對(duì)日本建筑設(shè)計(jì)專業(yè)有著良好的信賴感，他們把目標(biāo)投向了日本，原因是日本在建筑設(shè)計(jì)在國際上認(rèn)可度頗高，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向可就職于建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所或建筑設(shè)計(jì)研究院。
不少想學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)愿意走出國門更好的學(xué)習(xí)本專業(yè)，不少學(xué)生和家長對(duì)日本建筑設(shè)計(jì)專業(yè)有著良好的信賴感，他們把目標(biāo)投向了日本，原因是日本在建筑設(shè)計(jì)在國際上認(rèn)可度頗高，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)方向可就職于建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所或建筑設(shè)計(jì)研究院。
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【學(xué)生背景】
Z同學(xué)，天津大學(xué)仁愛學(xué)院，建筑系專業(yè)，日語無，英語無，績點(diǎn)3.4
【學(xué)生優(yōu)勢】
均分較好，專業(yè)能力較好
【申請(qǐng)劣勢】
日語無，英語無
【申請(qǐng)方案】
新瀉大學(xué) 錄取
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【申請(qǐng)過程】
學(xué)生是藝術(shù)生，想要申請(qǐng)的是建筑設(shè)計(jì)，但是日本的建筑設(shè)計(jì)是屬于建筑工學(xué)，對(duì)學(xué)生的要求還是比較高的。國內(nèi)藝術(shù)類學(xué)生的英語水平普遍一般，學(xué)生連四六級(jí)也沒有，更不要說托福了，日語參加了2級(jí)考試，但是一直都沒有合格，這個(gè)讓我們確實(shí)比較頭疼，所以在前期的申請(qǐng)中，幾乎所有的教授都拒絕了學(xué)生，有教授繼續(xù)聯(lián)絡(luò)的也是需要學(xué)生盡快提交日語和英語的成績，因?yàn)閷W(xué)生無法提交也只能放棄。還好學(xué)生的優(yōu)勢是有自己的作品集，在大學(xué)期間有做相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)作品，成績也還是不錯(cuò)的，在新瀉大學(xué)教授回復(fù)之后，我們抓住機(jī)會(huì)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人能力，提供了作品，終于打動(dòng)了教授，在沒有日語及英語證書的情況下，錄取了學(xué)生��！
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