出國留學(xué)，這些困難你克服了嗎？

關(guān)鍵字留學(xué)規(guī)劃留學(xué)準(zhǔn)備如何留學(xué)

2017-12-27 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者： 新通小編 閱讀量：手機(jī)閱讀

摘要

在出國留學(xué)的路上，每個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，畢竟，到一個(gè)陌生的國度去生活，每個(gè)人都每那么容易，到國外讀書，每個(gè)人遇到的困難都不一樣，但總結(jié)起來無非以下幾點(diǎn)，和小編一起來看看吧!

▌社會(huì)交往能力太差，難以走出華人交際圈

在留學(xué)低齡化時(shí)代，很多95后、00后在國外面對陌生的環(huán)境，迥異的文化，懸殊的思維習(xí)慣，往往“畫地為牢”，與中國學(xué)生“扎堆”在一起。

曾有美國媒體指出，在社交生活上與來自其它國家的留學(xué)生相比，中國留學(xué)生更傾向于和自己的同胞交流溝通，容易陷入孤立。

很多中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)僅限于應(yīng)付各種英語考試上，無法將備考中學(xué)到的英語有效地運(yùn)用到國外的日常交流中去，導(dǎo)致外國同學(xué)則認(rèn)為中國留學(xué)生比較高冷，甚至傲慢。

▌團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足，無法融入國外環(huán)境

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中國留學(xué)生在國外課堂上往往產(chǎn)生一種受“遭排斥”的挫敗感。

國外課堂上，老師往往會(huì)把學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“小班授課”。在小組討論中，國外學(xué)生大多會(huì)主導(dǎo)議題的走向，而中國學(xué)生不愿、不敢或者說不會(huì)充分堅(jiān)持和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，往往只能尷尬的看著同學(xué)你一言我一語，享受合作討論帶來的樂趣。

國內(nèi)不管是中學(xué)課堂還是大學(xué)課堂，老師往往扮演著傳道授業(yè)解惑的“布道者”角色。而在國外，學(xué)生才是課堂的中心，老師往往扮演著“法官”的角色，維持者課堂活動(dòng)的秩序。

面對國外團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式，中國學(xué)生往往變得手足無措，無所適從。從而使國外留學(xué)生活大打折扣，甚至導(dǎo)致很多中國留學(xué)生從此不思進(jìn)取，自甘墮落。

▌?dòng)⒄Z語言運(yùn)用能力不足

反思三座大山背后的原因?其根本問題在于留學(xué)生英語能力的缺失。語言能力不過關(guān)，語言不自信，更談不上社會(huì)交往、批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的自信。

一般來說，中國孩子相比其他國家的孩子融入國外學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏要慢很多，而且容易三五成群，跟老鄉(xiāng)、校友 “混”小圈子的現(xiàn)象比較普遍。歸根結(jié)底，英語能力成為了低齡留學(xué)生留學(xué)路上的“攔路虎”。

英語能力不僅僅只是語言準(zhǔn)備，還有更深層次的學(xué)術(shù)英語的準(zhǔn)備。澳洲媒體成為曾報(bào)道過悉尼大學(xué)商學(xué)院400名掛科的學(xué)生中，中國留學(xué)生占了絕大多數(shù)，其中《商學(xué)批判性思維》掛科率更是高達(dá)37%。

究其原因，并不是因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的英語水平不夠，而是因?yàn)橄鄬τ趪鴥?nèi)的很多注重死記硬背的“送分課”，國外課程更多的考核的是學(xué)生分析能力、批判性思維等學(xué)術(shù)能力，中國學(xué)生很難蒙混過關(guān)。

當(dāng)大部分英語培訓(xùn)把時(shí)間和精力都花在備考本身上的時(shí)候，他們搞錯(cuò)了方向。理想的英語培訓(xùn)和留學(xué)語培應(yīng)該是三分之二甚至更多的時(shí)間應(yīng)該是準(zhǔn)備英語，三分之一甚至更少的時(shí)間是準(zhǔn)備考試本身。這才符合語言學(xué)習(xí)的邏輯，這才能讓考生真正滿懷信心踏上留學(xué)之路。

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所以，想要出國留學(xué)的同學(xué)們一定要注意了，學(xué)英語并不只是為了考試，更多的是為了交流，所以，在學(xué)英語的時(shí)候，成績固然重要，但更要注重實(shí)踐。