美國頂尖藝術(shù)院校獎學(xué)金有哪些，你知道嗎？�。�！

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 PRATT 普瑞特藝術(shù)學(xué)院

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普瑞特藝術(shù)學(xué)院提供的獎學(xué)金主要包括：績優(yōu)獎學(xué)金、限定條件獎學(xué)金、捐贈獎學(xué)金。此外，為了進一步減輕同學(xué)們的經(jīng)濟負擔，學(xué)校還增加了各種助學(xué)金。

1. 總統(tǒng)績優(yōu)獎學(xué)金

招生辦公室根據(jù)專業(yè)表現(xiàn)、GPA分數(shù)、測試成績、作品集等情況，來確定是否頒發(fā)獎學(xué)金。建筑專業(yè)的績優(yōu)獎學(xué)金將根據(jù)SAT/ACT成績和GPA成績進行評定。如果大一新生想持續(xù)獲得獎學(xué)金，則需要保證GPA維持在2.5分以上。

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2. 國家獎學(xué)金

普瑞特藝術(shù)學(xué)院認為學(xué)術(shù)藝術(shù)項目是鼓勵學(xué)生提交優(yōu)秀入學(xué)申請作品集的好方法。這項獎學(xué)金可以與績優(yōu)獎學(xué)金同時獲得，但只在大三學(xué)年頒發(fā)。

獎金如下：

個人作品金獎得主：500美金/年

藝術(shù)與攝影Portfolio 金獎獎得主：1500美金/年

藝術(shù)與攝影Portfolio 銀獎獎得主：1000美金/年

3. 校外獎學(xué)金學(xué)校的助學(xué)金辦公室為留學(xué)生提供各種校外獎學(xué)金。這些獎學(xué)金出資機構(gòu)都獨立于普瑞特設(shè)計學(xué)院，各自有不同的評定標準。

4.限制條件和捐贈獎學(xué)金該類獎學(xué)金將根據(jù)學(xué)業(yè)成績和財務(wù)狀況授予。雖然該類獎學(xué)金需要提交申請表，但是沒有特定的資助形式。獎學(xué)金得主將由院長，或系部主任，根據(jù)捐贈人的標準進行選擇。該類獎學(xué)金資助時限多為一年，并根據(jù)當年的實際基金額度決定。申請條件：全體本科生、學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀、獲得系部推薦、滿足其他特定要求最低額度：500美金/年最高額度：1500美金/年。

PARSONS帕森斯設(shè)計學(xué)院

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1. NEW CHALLENGE

針對全體Parsons全日制學(xué)生

申請截止日期：2月NEW CHALLENGE是一個對全校開放的年度競賽。鼓勵來自各個專業(yè)各個水平的學(xué)生貢獻自己的創(chuàng)意思想，針對當?shù)鼗蛉�球環(huán)境和社會面臨的挑戰(zhàn)問題，提出解決方案。

最終獲勝的同學(xué)將獲得2500到10000美金的獎勵。

2. JOHN L. TISHMAN獎學(xué)金

申請截止日期：11月

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該獎學(xué)金由Tishman家族提供基金，主要資助對象為對可持續(xù)發(fā)展、設(shè)計、建筑感興趣的同學(xué)。最終勝出的申請人將在秋季學(xué)期獲得40000美金的獎學(xué)金。

申請條件：

Parsons藝術(shù)學(xué)院全體在校生

成績優(yōu)秀

關(guān)注可持續(xù)發(fā)展問題(提供實踐證明)

提供曾參與可持續(xù)發(fā)展社會活動的證明

曾參與紐約地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施可持續(xù)和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的活動

3. MICHAEL KALIL FELLOWSHIP PROJECT助學(xué)金

對全校成績優(yōu)異的學(xué)生開放。

申請截止日期：1月底2月初

該助學(xué)金主要是為了培養(yǎng)同學(xué)們對環(huán)境和技術(shù)交叉的理解，以及支持環(huán)境建設(shè)可持續(xù)發(fā)展責任感。該助學(xué)金每年都會獎勵為此努力的本科生或研究生團隊和個人。相關(guān)項目可以是交通、工作室實踐、會議、設(shè)計競賽，或是個人學(xué)習(xí)。

符合條件的同學(xué)最多可獲得5000美金的項目資助。

4. WILLIAM RANDOLPH HEARST獎學(xué)金

大二、大三本科生，研究生均可申請

申請截止日期：4月

WILLIAM RANDOLPH HEARST獎學(xué)金成立于1998年，為了支持和促進帕森斯設(shè)計學(xué)院和當?shù)?國際)非盈利組織合作。每年帕森斯會獎勵六名參與社會藝術(shù)與設(shè)計項目的學(xué)生，每人至少2000美金獎學(xué)金。獎學(xué)金根據(jù)申請人的創(chuàng)意項目和經(jīng)濟狀況進行發(fā)放。那些對城市和全球可持續(xù)、多樣化問題作出提案，并通過藝術(shù)設(shè)計實踐作出展示的同學(xué)，在申請時有更多優(yōu)勢。

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