中國高考VS美國高考,美國高考到底考察什么?
“其實,就知識內(nèi)容和難度來說,SAT數(shù)學的題目大都屬于基本問題,它的題目特點和出題形式與國內(nèi)高考數(shù)學題的主要區(qū)別是圖表題多。”本科曾就讀于中國某高校數(shù)學系的張欣認為,SAT數(shù)學題偏重應用類型,所以提供許多圖像對題目內(nèi)容進行說明,其實這也促進了學生的思辨能力。
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“美國SAT數(shù)學考試還有一大特點,即考生要對在考試時答錯的題承擔損失。”張欣說,比如,SAT數(shù)學考試有55道題,滿分為800,每答對一題可得15分左右;若瞎蒙,每答錯一題則減去約4分;不會則不答,不得分也不減分。這不僅在檢測考生的學業(yè)水平,也在考查考生的學習態(tài)度。
而且,美國大學在對考生的評估錄取中,所看的不止分數(shù),還要看學生的整體素質,包括智商和情商,后者體現(xiàn)在領導力、熱心社區(qū)服務和社區(qū)參與等方面。“美國SAT考試相當于中國高中畢業(yè)的通考,SAT數(shù)學考試對象面向全國,考的是基礎性知識,而非競賽性難題,難度系數(shù)不高,所以考滿分的大有人在,被美國院校拒絕者也不乏其人。”康奈爾大學中國經(jīng)濟研究所主任李善軍說。
由于美國班級人數(shù)少,高中數(shù)學老師能更多地兼顧每個學生。美國學生從小到大都在被訓練發(fā)問、與他人溝通的能力。每個學生在課堂發(fā)言時都說出自己的想法,就是好的頭腦風暴。“課堂討論是在美國學習的重要環(huán)節(jié)。少了提問和討論,學生就少了許多收獲。”哈佛大學終身教授、國際數(shù)學大獎“菲爾茲獎”得主丘成桐說。
據(jù)介紹,美國學校的質量差距大,有些兩極分化,數(shù)學平均水平低,而中國學生的基礎教育比較扎實。“美國的基礎教育總體上是‘兜底’,不是‘拔尖’,但對于尖子生,公立學校也設置了‘杰出高中’,其實是‘兜底’與‘拔尖’的雙軌制。”美國哥倫比亞大學公共衛(wèi)生學院環(huán)境與健康系副教授、哥大公共衛(wèi)生學院中國項目總監(jiān)唐德良介紹。
美國的“杰出高中”設在縣里,每年每個鎮(zhèn)有一二名尖子生考上。比如同一門數(shù)學課分5個等級,第一級也就二三個學生,學會了就上走;第二級五六個學生,第三級10個學生——奧林匹克競賽選手就從這里選出來的。這些公立高中得到的捐助多,有些生物實驗室的儀器比哥大的還好。
對于美國學校選拔頂尖人才的諸多方法,唐德良舉了一個例子。哥大夏季每周六會舉辦暑期班,有一次,一位化學諾獎得主講課,吸引了二三百人。他見狀好奇,于是進去聽了聽,教授講的是量子化學,這對聽眾的數(shù)學水平要求很高,他聽得一頭霧水,下課后問教授:“您講的內(nèi)容,學生們聽得懂嗎?”教授答:“聽不懂。”“那為什么還講?”“只要這二三百人中有10人交作業(yè),一人能弄懂就行了。”教授解釋說,“如果每年能找到二三名這樣的高中生,能吸引他們到哥大讀書,將來就可能將他們培養(yǎng)成這個領域的領軍人物。”
2018USnews美國高中排名
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9 | Baccalaureate School for Global Education | 全球教育學院 | >>立即評估我的申請條件 |
10 | Thomas Jefferson High School for Science and Technology | 托馬斯杰斐遜中學 | >>立即評估我的申請條件 |
11 | The School for the Talented and Gifted (TAG) | 才華與天賦學校 | >>立即評估我的申請條件 |
12 | The Early College at Guilford | 吉爾福特早學院 | >>立即評估我的申請條件 |
13 | Science and Engineering Magnet School (SEM) | 科學與工程磁鐵學校(SEM) | >>立即評估我的申請條件 |
14 | BASIS Phoenix | 菲尼克斯基礎中學 | >>立即評估我的申請條件 |
15 | Carnegie Vanguard High School | 卡內(nèi)基萬佳德中學 | >>立即評估我的申請條件 |
16 | Liberal Arts and Science Academy (LASA) | 自由藝術與科學學院高中 | >>立即評估我的申請條件 |
17 | Signature School | 西格內(nèi)徹中學 | >>立即評估我的申請條件 |
18 | International School | 國際學校 | >>立即評估我的申請條件 |
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