2019留學(xué)美國(guó)申請(qǐng)關(guān)鍵鑰匙！你的文書動(dòng)筆了嗎？

　　文書可以讓申請(qǐng)化腐朽為神奇

　　文書，包含個(gè)人陳述和ESSAY，個(gè)人陳述(PS)即學(xué)習(xí)計(jì)劃,是你對(duì)申請(qǐng)的專業(yè)興趣，學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷以及職業(yè)目標(biāo)的高度濃縮總結(jié)。好的文書不僅能為你的申請(qǐng)加分，還能為你在關(guān)鍵時(shí)刻扭轉(zhuǎn)乾坤。這里有真實(shí)的案例可以參考：

　　R同學(xué)：申請(qǐng)2018秋季入學(xué)

　　個(gè)人資料：GPA：3.0，無(wú)托福成績(jī)，2年社區(qū)大學(xué)經(jīng)歷。平時(shí)積極參加課外活動(dòng)，幫助他人。

　　申請(qǐng)學(xué)校：密歇根州立大學(xué)

　　密歇根州立大學(xué)是一所十分重視文書的大學(xué)。學(xué)校對(duì)于GPA的最低要求是3.0，如果是勉強(qiáng)達(dá)到這個(gè)要求的學(xué)生，學(xué)校的審核人員會(huì)去查看學(xué)生的文書(但不會(huì)抱太大希望，畢竟成績(jī)一般)，但這時(shí)就需要一份出色文書吸引審核官的眼球。

　　R同學(xué)平時(shí)喜歡參加教會(huì)活動(dòng)，并成為一名青年領(lǐng)袖，為新成員提供指導(dǎo)，安排提升和協(xié)調(diào)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)這些活動(dòng)，R同學(xué)提升了他的領(lǐng)導(dǎo)和溝通技巧。然后把這些背景融入到了文書中，經(jīng)過(guò)修改潤(rùn)色，最終呈現(xiàn)出了一篇內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)的文書，并成功拿到學(xué)校offer。

　　R同學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的，但他的幸運(yùn)是有跡可循的：除了軟實(shí)力較強(qiáng)，更重要的是他把這些優(yōu)點(diǎn)通過(guò)文書進(jìn)行了重點(diǎn)突出，讓他的經(jīng)歷在短短幾百字的敘述中完整展現(xiàn)出來(lái)，并獲得了學(xué)校老師的肯定，所以才最終拿到了夢(mèng)校的offer�？梢�(jiàn)，好的文書就像寫故事，而好的故事都在細(xì)節(jié)里。講故事”需要強(qiáng)調(diào)個(gè)人的內(nèi)心感受和經(jīng)歷，需要有一定的自我作為支撐。

　　美國(guó)留學(xué)文書常見(jiàn)的寫作誤區(qū)

　　1.中國(guó)本土氣息濃郁

　　中國(guó)文化對(duì)美國(guó)人來(lái)說(shuō)比較陌生，用別人陌生的東西解釋自己，效果并不理想。申請(qǐng)文書中出現(xiàn)美國(guó)人陌生的中國(guó)著名人物或歷史事件，會(huì)對(duì)文章的可讀性產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　2. 隨大流、沒(méi)有個(gè)人特色

　　你以為自己學(xué)習(xí)各方面都很優(yōu)秀，但寫出來(lái)仍避免不了大眾化、千篇一律。“橫看成嶺側(cè)成峰”，學(xué)校要了解的正是你和你的個(gè)性，而不是某個(gè)事件或經(jīng)歷，所以千萬(wàn)不要用整篇文章來(lái)討論自己的成就。

　　3. 羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，吹噓自己

　　中國(guó)人一般認(rèn)為“有獎(jiǎng)就是才”，于是很多學(xué)生習(xí)慣在申請(qǐng)文書中羅列獎(jiǎng)項(xiàng)，大獎(jiǎng)小獎(jiǎng)全不放過(guò)�？此瞥删鸵淮蠖眩瑓s易給人造成一種虛假浮夸的印象。所以，沒(méi)有必要在文章中對(duì)所有獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行機(jī)械的羅列。

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　　4. 字體、格式、英文語(yǔ)法

　　寫申請(qǐng)文書不要用奇特的字體，一定要請(qǐng)母語(yǔ)是英文、且具有高等教育學(xué)歷背景的人幫你把關(guān)語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，不要過(guò)度糾結(jié)文中連接詞的使用等細(xì)節(jié)，最后還應(yīng)該注意文章字?jǐn)?shù)的限制。

　　好的美國(guó)留學(xué)文書應(yīng)該怎么寫

　　了解了文書寫作中大家常犯的錯(cuò)誤，自己在寫的時(shí)候就可以有的放矢，盡可能的避免出現(xiàn)以上問(wèn)題，同時(shí)突出自己的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)介的文字把有些有肉的自己呈獻(xiàn)給閱卷老師。

　　1. 謹(jǐn)記遵循真實(shí)原則

　　我們開(kāi)始學(xué)寫作文的時(shí)候，老師就一再給大家強(qiáng)調(diào)一定要寫自己的真情實(shí)感，不要無(wú)病呻吟，寫文書同樣如此。用文書描繪一個(gè)真實(shí)的你，而不是你認(rèn)為院校希望你是什么樣的!

　　2. 重視細(xì)節(jié)

　　申請(qǐng)本科的文書要求呈現(xiàn)的是個(gè)人特征和潛力，如果是親身經(jīng)歷，那么一定可以抓住一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述，拒絕泛泛而談。寫自己經(jīng)歷中的一個(gè)特別點(diǎn)，寫“活”文字，才能打動(dòng)招生負(fù)責(zé)人。

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　　3. 貼近西方思維習(xí)慣

　　以英文寫作，首先需要用西式思維思考，而不是先將內(nèi)容用中文表達(dá)，再翻譯成英語(yǔ)。申請(qǐng)人要以西方的思維方式來(lái)提煉自己的申請(qǐng)素材，適當(dāng)?shù)卦谄�幅里展示出�?lái)。

　　4.簡(jiǎn)潔原則

　　招生官每天要看大約上千篇文書，不會(huì)有人會(huì)有時(shí)間去看你冗長(zhǎng)的敘述的，所以一定要簡(jiǎn)潔!!Common文書限定了不能超過(guò)650個(gè)字也是有原因的!

　　最后，文書寫完后最好找專業(yè)的老師或前輩等幫你修改、潤(rùn)色一下。除了關(guān)注語(yǔ)法和書寫錯(cuò)誤之外，重點(diǎn)是問(wèn)問(wèn)他們看到文書的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心聲。

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