2個(gè)月實(shí)現(xiàn)從不及格到韓語(yǔ)topik4級(jí)的奇跡

學(xué)生信息：

姓名：X同學(xué)

年級(jí)：大四

參加班型：VIP一對(duì)三

學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：vip一對(duì)三50課時(shí)

在讀院校：浙江某雙非院校

入班前語(yǔ)言水平：2級(jí)

成績(jī)：topik4級(jí)(寫(xiě)作12，聽(tīng)力78，閱讀62，總分152，均分50.67)

授課老師：新通歐亞教育中心吳老師

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學(xué)生的背景分析部分

學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：

學(xué)生勤奮努力，目標(biāo)明確，自覺(jué)，自我認(rèn)識(shí)明確，主動(dòng)性強(qiáng)。

學(xué)生的劣勢(shì)：

學(xué)生本身語(yǔ)言天賦差，理解能力弱，吸收慢，記憶力極差，是一直讓老師頭疼的學(xué)生。

學(xué)生的性格特點(diǎn)：

禮貌懂事。

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課程規(guī)劃：

如何對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短?

學(xué)生的劣勢(shì)非常非常明顯。學(xué)生本身語(yǔ)言天賦低，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，說(shuō)普通話(huà)都有些吃力，不擅長(zhǎng)表達(dá)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)從一開(kāi)始就特別吃力。發(fā)音不準(zhǔn)、死活記不住單詞、死活理解不了語(yǔ)法、磕磕巴巴說(shuō)不出完整的句子是學(xué)生的日常�？梢哉f(shuō)是名副其實(shí)的“差生”。

對(duì)于這樣的學(xué)生，老師從沒(méi)有放棄或者打擊。而是一直鼓勵(lì)學(xué)生，推著學(xué)生前進(jìn)。學(xué)生記不住就讓學(xué)生反反復(fù)復(fù)記背。聽(tīng)不懂就耐心細(xì)心地反復(fù)解釋。

選擇課程方案思路?

由于學(xué)生打算本科畢業(yè)后去韓國(guó)讀研究生，因此考級(jí)的需求非常強(qiáng)烈。學(xué)生學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)還沒(méi)學(xué)好，直接強(qiáng)行進(jìn)行考試培訓(xùn)顯然不現(xiàn)實(shí)。但是慢悠悠地照著課本上又會(huì)趕不上留學(xué)申請(qǐng)。于是我們選擇了一邊學(xué)習(xí)T3的課文內(nèi)容，一邊進(jìn)行考試培訓(xùn)的方式。

學(xué)生在2018年10月份參加了60屆topikII考試，這是學(xué)生第一次參加topik考試，結(jié)果不及格，只有72分，離3級(jí)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)差了差不多50分。

由于留學(xué)需求，給學(xué)生定了必須要在2019年1月份第二次參加考試時(shí)必須通過(guò)3級(jí)的目標(biāo)。

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老師點(diǎn)評(píng)：

在整個(gè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及困難如何解決?

學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)從第一次考試時(shí)的不及格、低分，到第二次考試時(shí)的一舉通過(guò)4級(jí)，簡(jiǎn)直了有了巨大的進(jìn)步、質(zhì)的飛躍。這樣的進(jìn)步離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生的努力上進(jìn)。

第一次topik考試結(jié)束后，老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了一邊學(xué)習(xí)T3知識(shí)，一邊備考的計(jì)劃。每天都要求學(xué)生背一定量的單詞，每周都要求學(xué)生至少完成一套往屆topik真題。課堂上，以教授T3課本和分析真題為主。

鑒于學(xué)生的語(yǔ)言能力，老師建議學(xué)生把備考的重心放在客觀(guān)題，即閱讀和聽(tīng)力部分的選擇題上，適當(dāng)放棄主觀(guān)題，即寫(xiě)作。因?yàn)閷W(xué)生語(yǔ)言底子差，短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作難以提高�？陀^(guān)題題量大、分值高，掌握一定的答題技巧后反而比較好拿分。

在備考時(shí)間有限的情況下，把時(shí)間花在閱讀和聽(tīng)力上學(xué)習(xí)會(huì)比較快。

事實(shí)證明這個(gè)方法的確很有效，學(xué)生閱讀和聽(tīng)力都取得了高分。光這兩項(xiàng)的總分就達(dá)到了140，超過(guò)3級(jí)分?jǐn)?shù)線(xiàn)20分，足夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)。

學(xué)生/家長(zhǎng)的感言或者反饋:

學(xué)生感言：

居然一下子通過(guò)了4級(jí)，太激動(dòng)了，太意外了，我都不知道如何用語(yǔ)言形容了。聽(tīng)力覺(jué)得自己被幸運(yùn)之神眷顧了。然后閱讀感覺(jué)做的挺順手都能看懂。主要我是坐在第一排中間的位置，老師坐在我前面我的心反而可以沉下心去做。開(kāi)始的時(shí)候發(fā)現(xiàn)真正考試和平常模擬完全不同，壓力更大，使得整個(gè)人做題的時(shí)候很浮躁。要花點(diǎn)時(shí)間才能進(jìn)入考試的狀態(tài)。秘訣可能就是需要考試的專(zhuān)注力吧，不要被考場(chǎng)氛圍影響，要集中注意力才能發(fā)揮出水平。

成績(jī)單：

第一次：寫(xiě)作12，聽(tīng)力28，閱讀32�？偡�72

第二次：寫(xiě)作12，聽(tīng)力78，閱讀62�？偡�152

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