澳大利亞留學(xué)報(bào)告：會(huì)計(jì)專業(yè)熱度下降 媒體與傳播躋身前十

據(jù)澳大利亞內(nèi)政事務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2018年赴澳留學(xué)的中國(guó)學(xué)生批簽數(shù)為54414人次，微降2.3%。據(jù)悉，2018年整體中國(guó)學(xué)生簽證數(shù)略有下滑的原因主要為部分澳頂尖大學(xué)提升錄取要求，部分頂尖大學(xué)的申請(qǐng)難度日益加大。另外，在SSVF(簡(jiǎn)化留學(xué)生簽證框架)政策下，部分學(xué)生和家長(zhǎng)低估了澳留學(xué)簽證的申請(qǐng)難度，或者錯(cuò)誤判斷了留學(xué)生簽證申請(qǐng)的考察要點(diǎn)，導(dǎo)致一些不必要的拒簽情況發(fā)生。

澳大利亞貿(mào)易投資委員會(huì)/澳大利亞駐上�？傤I(lǐng)事館商務(wù)處領(lǐng)事Rhett Miller雷米樂(lè)介紹中國(guó)學(xué)生赴澳留學(xué)情況

澳大利亞教育與培訓(xùn)部門數(shù)據(jù)顯示，截止2018年10月，澳大利亞在讀中國(guó)留學(xué)生最多的三個(gè)地區(qū)依然是新南威爾士州(37%)、維多利亞州(34%)、昆士蘭州(14%)。另外，南澳州在2019年推出針對(duì)國(guó)際學(xué)生的利好政策，預(yù)計(jì)南澳州和其他非大都會(huì)地區(qū)將迎來(lái)新的學(xué)生就讀熱潮，比如，南澳州政府擔(dān)保職業(yè)列表總數(shù)擴(kuò)充至498個(gè)，滿足要求的優(yōu)秀畢業(yè)生無(wú)需工作經(jīng)驗(yàn)即可獲得州政府提名。另外，今年3月，澳大利亞聯(lián)邦政府確認(rèn)，在非大都會(huì)地區(qū)工作和學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生在滿足要求的情況下可以獲得3年485PSW工作簽證。

從啟德教育發(fā)布的2019澳大利亞留學(xué)報(bào)告中可見，赴澳讀研專業(yè)選擇發(fā)生了明顯變化，貿(mào)易/商務(wù)、會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、設(shè)計(jì)這四個(gè)專業(yè)選擇占比有所下滑，其中會(huì)計(jì)專業(yè)從2017年的第2位下滑至第8位。另一方面，工程、金融、理學(xué)、人文、媒體與傳播、護(hù)理等專業(yè)都有不同程度的上升，其中，媒體與傳播在2018年躋身前十。據(jù)報(bào)告分析，新興專業(yè)的興起與發(fā)展也是由于越來(lái)越多的學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)以學(xué)生個(gè)人興趣和未來(lái)職業(yè)發(fā)展為考量因素，選擇更加適合自己的專業(yè)。

目前，澳大利亞大學(xué)不少碩士專業(yè)課程設(shè)置都涵蓋了職業(yè)認(rèn)證、實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目等。研究型碩士以科研為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才，由導(dǎo)師帶領(lǐng)開展相關(guān)科研項(xiàng)目。兩種不同的課程方向?yàn)椴煌瑢W(xué)術(shù)背景、不同理想的學(xué)生提供了靈活的課程選擇。

另?yè)?jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)在澳學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的最大擔(dān)憂是海外工作機(jī)會(huì)少(55.5%)、回國(guó)就業(yè)難(52.3%)、自身職業(yè)發(fā)展前景不明朗(42.1%)。在希望獲得的支持方面，“找兼職/實(shí)習(xí)指引”(58.2%)，“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”(55.7%)與“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”(49.7%)占比位于前三位。

報(bào)告建議，國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)澳院校碩士課程應(yīng)提前規(guī)劃，盡早申請(qǐng)，澳大利亞大學(xué)多數(shù)接受學(xué)生以5個(gè)學(xué)期的成績(jī)單遞交申請(qǐng)，因此在大二結(jié)束時(shí)就要確定好留學(xué)計(jì)劃，同時(shí)，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)及背景提升項(xiàng)目也是申請(qǐng)的必要選項(xiàng)及閃光點(diǎn)。另外，有意向赴澳留學(xué)的學(xué)生在選校應(yīng)考慮三大因素，比如，學(xué)校的綜合排名和目標(biāo)專業(yè)的專業(yè)排名，自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和留學(xué)預(yù)算，以及學(xué)校在特定專業(yè)是否有實(shí)習(xí)或者就業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。