想留學(xué)加拿大，在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)，還是出國(guó)再學(xué)？

在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)，還是先出國(guó)再學(xué)？

問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)大多數(shù)是覺(jué)得孩子實(shí)在是沒(méi)時(shí)間在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)了，但又非常迫切希望能盡快送孩子出國(guó)！

這是一個(gè)沒(méi)有正解的問(wèn)題，通常我會(huì)反過(guò)來(lái)問(wèn)家孩子的真實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)在什么程度？不同的人我們會(huì)給出不同的建議。

為小蘇同學(xué)開(kāi)始申請(qǐng)學(xué)校之前，我們?yōu)樗�做了�?jiǎn)單的英語(yǔ)測(cè)試，判斷他的英語(yǔ)只在雅思2.5-3分左右的基礎(chǔ)，因此堅(jiān)決要求他在國(guó)內(nèi)強(qiáng)化一段時(shí)間再出國(guó)。小蘇同學(xué)后來(lái)花了8個(gè)月的時(shí)間達(dá)到了5分的水平。

而雨桐遞來(lái)的成績(jī)單則顯示，她高中三年的英文成績(jī)都在80%以上。雖然還達(dá)不到直接入讀加拿大大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，我們建議家長(zhǎng)無(wú)需耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間留在國(guó)內(nèi)考過(guò)托福，可以申請(qǐng)加拿大大學(xué)雙錄取，用一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間做英文過(guò)渡，即可盡早開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

列舉一些常見(jiàn)的理解誤區(qū)，看看您有沒(méi)有躺槍？

在加拿大留學(xué)了3、4年英語(yǔ)都讀不出來(lái)的學(xué)生，迄今依然不算少數(shù)，而英語(yǔ)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)就一直不能開(kāi)始大學(xué)課程的學(xué)習(xí)！

家長(zhǎng)們常常會(huì)回過(guò)頭把這樣的結(jié)局歸納為當(dāng)時(shí)受了留學(xué)中介的蠱惑。中介說(shuō)“不要英語(yǔ)成績(jī)也能出國(guó)留學(xué)，保證能申到大學(xué)”，但實(shí)際上，這正是當(dāng)時(shí)的家長(zhǎng)自己強(qiáng)烈想要的！

最常見(jiàn)的表述是：“聽(tīng)某某中介說(shuō)不需要英語(yǔ)成績(jī)，保證能申到大學(xué)，申不到大學(xué)全額退費(fèi)。孩子出了國(guó)，英語(yǔ)自然會(huì)快速提高，你們非要孩子先去考雅思，是不是因?yàn)楦�大學(xué)關(guān)系不太好呀？”

這樣的表述在我們做留學(xué)服務(wù)十幾年的過(guò)程中，信息透明化到當(dāng)今的程度，依然會(huì)不斷聽(tīng)到。家長(zhǎng)們“把孩子送出去就行”的愿望太迫切了！在這種情況下，留學(xué)顧問(wèn)們其實(shí)是根本無(wú)力扭轉(zhuǎn)局面的。

這個(gè)表述至少帶出四個(gè)誤區(qū)...

首先，“不要英語(yǔ)成績(jī)，保證能申到大學(xué)”，本身是真實(shí)可行的。但是...

加拿大很多大學(xué)都設(shè)置了較低入門(mén)標(biāo)準(zhǔn)的雙錄取體制，允許學(xué)生先讀語(yǔ)言。但是，所有的雙錄取都有一道門(mén)檻是必須要跨過(guò)去的：在讀完語(yǔ)言課后，必須達(dá)到大學(xué)的入學(xué)英語(yǔ)要求才能繼續(xù)就讀大學(xué)！負(fù)責(zé)任的留學(xué)顧問(wèn)一定會(huì)了解清楚孩子的真實(shí)英語(yǔ)水平之后再做建議。

其次，“保證能申到大學(xué)”和孩子未來(lái)能真正進(jìn)入大學(xué)就讀是兩回事。

基于上面說(shuō)到的原因，仔細(xì)看大學(xué)的錄取offer上都會(huì)明確寫(xiě)明：入學(xué)注冊(cè)的條件是必須滿足“英語(yǔ)入學(xué)要求”！

加拿大和美國(guó)等國(guó)家，實(shí)際上已經(jīng)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生簽證做出了調(diào)整。如果說(shuō)之前學(xué)生們還能在加拿大耗費(fèi)3、4年的時(shí)間去讀英語(yǔ)，那么今年以后，按照最新的加拿大學(xué)生許可的規(guī)定，即使已經(jīng)拿到了大學(xué)雙錄取offer的學(xué)生也只會(huì)先獲得第一階段語(yǔ)言課時(shí)間長(zhǎng)度的簽證。比如，你申請(qǐng)大學(xué)時(shí)是預(yù)計(jì)了兩個(gè)學(xué)期的完成語(yǔ)言課，但是你在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)沒(méi)有達(dá)到大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，那么就只能回國(guó)，而不能繼續(xù)再接著在加拿大讀書(shū)了。

第三，任何說(shuō)和大學(xué)有“關(guān)系”的中介，都應(yīng)該被打個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！

雖然加拿大的部分大學(xué)設(shè)置了代理制度，但是對(duì)代理的要求是幫助大學(xué)在中國(guó)進(jìn)行宣傳，傳遞大學(xué)真實(shí)信息，回答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生了解大學(xué)的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)流程，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，獲取學(xué)生許可和簽證。但是任何大學(xué)都絕對(duì)不會(huì)給代理的學(xué)生設(shè)置任何“特殊通道”或者降低標(biāo)準(zhǔn)錄��！

第四，家長(zhǎng)您如此迫切，孩子是否做好了足夠的心理準(zhǔn)備？！

鼓勵(lì)孩子們?nèi)�參加一次�?guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試，比如雅思或者托�？荚嚕�依然是最好的檢驗(yàn)方式。

如果孩子在國(guó)內(nèi)老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督之下都不能承受英語(yǔ)學(xué)習(xí)之“苦”，無(wú)法突破英語(yǔ)的瓶頸，憑什么就能放心孩子到了加拿大就“自然”能突破了呢？全英語(yǔ)環(huán)境依然需要孩子自己的勤奮學(xué)習(xí)，如果連基礎(chǔ)的交流能力都不具備，聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，看到老師給的講義上全是單詞，如何做到“自然”就能提高？