法國(guó)Réorientation再定向政策解析

相較于國(guó)內(nèi)，法國(guó)的高等教育體系更有利于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。通過由淺入深，由寬及窄的專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以在逐步學(xué)習(xí)的過程中，不斷思考，根據(jù)自身需求的變化，隨時(shí)調(diào)整自己的專業(yè)方向。

那么，當(dāng)高中畢業(yè)生進(jìn)入到高等教育階段，發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的課程或發(fā)展方向與自己最初制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃不相符，這個(gè)時(shí)候要怎么辦呢？

今天，我們就來(lái)聊一下法國(guó)特有的 réorientation，再定向，轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

什么是Réorientation？

所謂Réorientation（再定向）起源于法國(guó)DEUG時(shí)期。其代表一種權(quán)利，即，公立大學(xué)本科一年級(jí)或二年級(jí)（L1/L2）階段的學(xué)生，在完成了該年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，可以重新選擇所在教育機(jī)構(gòu)或其他教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

為了幫助轉(zhuǎn)變方向的學(xué)生，大學(xué)里面還提供了相關(guān)的資源，以幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)及環(huán)境上的轉(zhuǎn)變。

除了公立大學(xué)以為，一部分私立院校同樣提供重新定向的機(jī)會(huì)。

Réorientation，再定向有何要求？

1、學(xué)生已經(jīng)獲得院校錄取，并進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)

2、所在學(xué)�；�?qū)W院允許學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)或院校

3、目標(biāo)學(xué)�；�?qū)W院提供相應(yīng)名額，并愿意接收學(xué)生

4、學(xué)生所在院校與目標(biāo)院校達(dá)成統(tǒng)一意見

根據(jù)目前信息，法國(guó)公立大學(xué)都會(huì)提供 轉(zhuǎn)學(xué)/轉(zhuǎn)專業(yè) 機(jī)會(huì)。時(shí)間為L(zhǎng)1或L2學(xué)年第一學(xué)期期末，從11月初到12月末。

學(xué)生須根據(jù)院校要求，通過指定方式/平臺(tái)，提交申請(qǐng)材料，

一般包括，但不限于：動(dòng)機(jī)信、高考/會(huì)考成績(jī)、CV  等等

目標(biāo)院校完成審核后，會(huì)向?qū)W生發(fā)出通知。

通過審核的學(xué)校，即可在第二學(xué)期，前往新的專業(yè)，新的學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

再定向 政策分析

Réorientation，再定向 政策確實(shí)給學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)。

1、一部分學(xué)生通過初期的學(xué)習(xí)，自我反省，自我挖掘，找到了更適合自己的方向。則可以通過該政策，進(jìn)入到自己心儀的專業(yè)中去。

2、一部分學(xué)生，在最初的申請(qǐng)過程中，并未能夠申請(qǐng)到理想的院校，那么，就可以通過這種方式，逐步的進(jìn)入自己滿意的學(xué)校和專業(yè)。

對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)說，在最初進(jìn)入到法國(guó)高等教育體系的過程中，會(huì)受到多方面因素的約束：

申請(qǐng)要求：部分院校的部分專業(yè)在申請(qǐng)L1階段，即要求具備C1等級(jí)的法語(yǔ)能力，或要求同時(shí)具備多種語(yǔ)言證明；

申請(qǐng)人數(shù)：院校每年申請(qǐng)人數(shù)不固定，因此，存在部分院校競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況；

錄取權(quán)重：對(duì)于法國(guó)高校而言，會(huì)同時(shí)開放多種申請(qǐng)渠道，但每種申請(qǐng)渠道的錄取權(quán)重會(huì)存在些許的差別，因此，某些院校，幾乎不會(huì)通過DAP程序發(fā)放學(xué)生錄�。�

除上述幾項(xiàng)外，還可能包括成績(jī)、文書水平、審核情況甚至某些非常規(guī)因素。

因此，中國(guó)學(xué)生希望通過DAP程序直接一步到位，進(jìn)入院校的想法，簡(jiǎn)直是難上加難。

但是，通過Réorientaton 再定向 政策，很多學(xué)生就會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，通過“曲線救國(guó)”的方式，逐步進(jìn)入世界院校，完成自我提升。

因此，對(duì)于一部分背景并不是那么出色的學(xué)生，

在申請(qǐng)的過程中，首要考慮的，是如何確保自己可以進(jìn)入到法國(guó)的高等教育系統(tǒng)，同時(shí)，做好規(guī)劃，考慮通過利用轉(zhuǎn)學(xué)/轉(zhuǎn)專業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷上的“三級(jí)跳”。

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