一文了解，孩子去加拿大留學(xué)怎么辦理陪讀？

隨著家長教育觀念的發(fā)展，留學(xué)呈現(xiàn)出低齡化的趨勢，越來越多的父母在初中甚至小學(xué)階段就送孩子出國留學(xué)，同時加拿大作為受歡迎的留學(xué)國家之一，每年也會有很多學(xué)生申請去加拿大留學(xué)。

去加拿大的留學(xué)的學(xué)生，家長或者伴侶是可以申請陪讀的，那么你知道留學(xué)陪讀政策是什么嗎？跟著小編一起來看看吧！

加拿大陪讀規(guī)定

一、通過訪問簽證陪讀

其實，在加拿大移民局的官方網(wǎng)站上并沒有一種單獨的簽證類別叫“陪讀簽證”。

加拿大的短期簽證主要分為：商務(wù)簽證(Business)、旅游簽證(Tourism)、探親簽證(FamilyVisit)、以及超級簽證(SuperVisa)。乍一看，加拿大沒有陪讀簽證的種類，但在實際申請中，加拿大移民局是將陪讀簽證歸入探親簽證中。

也就是說，家長如果想要陪讀可以辦理多次往返的TRV簽證，把訪問加拿大的目的確認為陪孩子讀書即可。這類簽證時間視各人的具體情況和資產(chǎn)情況而定，一般為2-10年的多次往返簽證。

家長們可以在2到10年內(nèi)自由多次往返加拿大，至于每次入境可以滯留多久則取決于海關(guān)的看法。家長以陪讀理由入境，加拿大政府通常允許申請人每次入境可以滯留6個月。

6個月以后，申請人如不出境，則需要在加拿大境內(nèi)續(xù)簽滯留許可，續(xù)簽時間一般不超過半年，但一般來說，續(xù)簽的滯留許可在兩三個月。也就是說，在不出加拿大境的情況下，一個陪讀家長一般一次滯留不超過8個月。

但如果家長在短期內(nèi)多次入境，也不排除加拿大海關(guān)拒絕家長入境。

辦訪問簽證赴加拿大的父母，可以在加拿大工作嗎?

答案是否定的，在加拿大，只有配偶間的陪讀才被允許在加拿大境內(nèi)工作。不過，持此簽證可以在加拿大買房置業(yè)。

二、父母陪讀申請途徑途徑

1、申請留學(xué)簽證時，父母攜簽多次訪問簽證。

加拿大允許留學(xué)生父母或配偶申請訪問簽證，隨同留學(xué)生去加拿大生活。入境時，跟海關(guān)官員說清楚陪讀意圖，他們可以給父母或子女簽發(fā)一個允許長期停留的visitrecord，進而達到長期陪讀的目的。同時，由于是往返簽證，所以下次出入境不需要再次申請。要注意的是，該簽證不包含在加拿大參與工作。

2、申請?zhí)接H簽證過去，在加拿大轉(zhuǎn)換成OWP攜簽(open work permit)

這種方法是常見的。只要留學(xué)生本人在加拿大學(xué)院或大學(xué)就讀大專以上學(xué)歷且有有效的學(xué)習(xí)許可(studypermit)，父母拿到探親簽證進入加拿大后轉(zhuǎn)成OWP攜簽(open work permit)的成功率非常高。

3、申請留學(xué)簽證時，父母直接攜簽

這種方式并不常見，但其優(yōu)勢是，父母得到的是與留學(xué)生學(xué)習(xí)許可有效期相同的工作簽證和工作許可，可以在加拿大工作，往返加拿大時也不需要重新申請簽證。另外，如果能找到雇主擔(dān)保，申請到工簽(Labour Market Opinion)，那獲得工作簽證的可能就更大了。

三、需要向使館提交以下材料：

1、加拿大親友的一份邀請函

其中包含有他(她)的全名，地址，聯(lián)系電話和傳真號碼，被邀請人的姓名及與邀請人的關(guān)系，預(yù)計訪問的時間長短和一份關(guān)于由誰負擔(dān)旅行費用的聲明。

2、經(jīng)公證的加拿大親友的公民證件的復(fù)印件或移民身份材料的復(fù)印件，以證明他(她)在加拿大的合法身份。

3、證明簽證人有能力支付自己的生活費(10萬人民幣一年)。

4、用英文或法文填寫申請表兩份和家屬/教育和就業(yè)細節(jié)表一份，交4張2免冠照片。

申請停留6個月以上者需進行體檢。申請人必須使簽證官員相信在旅游探親結(jié)束后，申請人將返回中國。

四、陪讀優(yōu)點

1、照顧孩子生活

去加拿大讀中學(xué)的孩子往往未成年，對外界不良信息的抵抗力本身較小，又處在一個陌生的文化氛圍，容易受到不良因素的誘惑和影響。家長到加拿大陪讀，在心理上對孩子是一個安慰和保障。一方面能夠照顧孩子的飲食起居，同時多跟孩子交流，明確孩子在學(xué)習(xí)和生活上的苦難，能夠及時解決。

2、及時和學(xué)校溝通

家長去加拿大陪讀重要的一點是能夠和校方及時溝通問題，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和通訊都很發(fā)達，很多問題還是必須當面解決才行。據(jù)了解，家長去陪讀，可以隨時到學(xué)校和老師交流，及時了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題。另外，也能讓老師對孩子有所重視，認真負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活。

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