美國“文理學院”：沖擊藤校的最強跳板? 美國文理學院有什么優(yōu)勢

美國文理學院是什么

在美國的高等教育中，高等學校分兩種：綜合大學(University)及文理學院(Liberal Arts College)。美國的文理學院和綜合性大學的本質(zhì)區(qū)別在于：綜合大學更加重視研究，有一 流的研究院并且提供工科、醫(yī)科、商科學位。而一 流的文理學院大部分只提供本科教育，一般不設工程，商學和醫(yī)學的專門專業(yè)，其畢業(yè)生畢業(yè)時只可獲得文科，理科或藝術的學士學位。由于，文理學院更加注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在大部分美國人心目中，文理學院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育。

美國大多數(shù)的文理學院，都有非常悠久的歷史，在1850年至1899年之間，美國就建立了約212所小型文理學院。

文理學院的英文為“Liberal Arts College”，是素質(zhì)、能力和思想的意思，也就是博雅教育。所謂的“博雅教育”，是相對于具體的職業(yè)教育而言的，其目標不在于培養(yǎng)學生成為掌握職業(yè)技能可以謀生的專才，而是從多方面對學生進行教育，培養(yǎng)具有人文情懷和高尚的價值追求，為人類進步謀福祉的通才。

博雅教育(liberal arts)最初起源于古希臘，經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展逐漸成了日后美國高等教育的雛形。像哈佛、耶魯、哥倫比亞這些美國數(shù)一數(shù)二的大學，也都是在文理學院的基礎上慢慢發(fā)展壯大起來的。

由于文理學院側重于對“通才”的培養(yǎng)，所以早期的文理學院所接受的多是些有錢的白人子弟和貴族后裔，其主要目的是為了向社會輸送人才。他們不需要擔心就業(yè)壓力，他們所關注的是如何提升自己的素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)。

文理學院的優(yōu)勢

1.規(guī)模小，重視本科教育

大多數(shù)文理學院都是私立院校，規(guī)模較小，數(shù)百人到三千人左右。因此非常注重本科生的校園生活。

2.采用小班制教學

文理學院一般較小，平均‘“班級”人數(shù)不超過30人。這樣一來，學生與教師的比例非常小，讓教授對學生有更多的個人關注，師生校友關系密切。

3.良好的讀研準備

據(jù)統(tǒng)計，畢業(yè)于文理學院最終獲得科學博士學位的學生比其他院校多出兩倍。

近日，2024年US NEWS發(fā)布美國最 佳文理學院榜單，包括威廉姆斯學院、阿默斯特學院、美國海軍學院、波莫納學院、斯沃斯莫爾學院、衛(wèi)斯理學院、美國空軍學院、西點軍校、鮑登學院等，小編截取了其中Top30的學校。

以威廉姆斯學校為例，該校創(chuàng)立于1793年，有學生2000人，亞裔占9%。有三個學術課程分類：人文學科、社會研究和科學。學生和教職員比率是8:1。一學年包括兩個四門學科的學期加上一個一門學科的1月學期，競爭入學非常激烈。

威廉姆斯學院的強項在藝術史、環(huán)境科學、歷史、政治、經(jīng)濟、英語、化學和生物，其特色是個人化的教學。每個系都規(guī)定開設一門個人輔導課，讓兩個學生與一位教員每星期會面一次，討論作業(yè)和課堂上的講義。

在威廉姆斯學院，323名教師最主要的任務就是為本科生授課。如果教師要進行課題研究，研究過程中也一定要有學生參與。在這里，教師隨處可見，也許你在鎮(zhèn)上的小酒吧里就能遇見今天為你上課的教師。

此外，學校大部分開設的課程都秉承著小班化教學的宗旨，每堂課的學生不會超過20人。這樣，學生和學生之間，學生和教師之間能進行充分的互動，也許課堂上的一個小討論，會演變成一場辯論。這場辯論常常從教室里進行到咖啡廳中，甚至教授們會邀請學生們到家里吃飯——再繼續(xù)辯論。由于學生的基礎教育扎實，威廉姆斯學院的畢業(yè)生多數(shù)會到其它有名的大學的研究院讀碩士研究生、MBA、醫(yī)師、或律師等。

如何從文理學院沖藤校?

優(yōu)質(zhì)文理學院的教育質(zhì)量廣受認可，當然也受到包括“藤校”在內(nèi)的美國牛校的青睞。如果在本科階段沒有如愿入讀理想牛校，通過文理學院作為跳板，也是一個“曲線救國”的策略。常規(guī)的方式是讀完本科直接在碩士階段申請美國綜合性大學牛校，另外還有一些牛校設有本科合作項目。比如哥倫比亞大學3+2本科項目。

該項目是哥大和很多優(yōu) 秀的文理學院簽訂合作協(xié)議，學生先進入這些文理學院就讀，在母校完成3年的小班基礎教育，打下扎實的通識課和專業(yè)課的基礎，學生達到一定的GPA和學分，修完必修課，然后去哥倫比亞大學，后2年在哥倫比亞大學的工程學院完成細分的專業(yè)教育。學生畢業(yè)將獲得哥倫比亞大學理學學士學位和母校的文學學士學位。

接受3+2申請的常見文理學院名單有(每年可能存在變動)：

Bard College at Simon’s Rock 巴德西蒙洛克學院

Franklin & Marshall College富蘭克林與馬歇爾學院

Bard College 巴德學院

Bryn Mawr College布林莫爾學院

Carroll College卡羅爾學院

College of the Holy Cross圣十字學院

College of William and Mary

Davidson College 戴維森學院

Gettysburg College蓋茨堡學院

Oberlin College歐柏林學院

Occidental College西方學院

Williams College威廉姆斯學院

該項目涉及到的專業(yè)包括，應用數(shù)學、應用物理學、生物醫(yī)學工程、化學工程、土木工程、計算機工程、計算機科學、地球與環(huán)境工程、電氣工程、工程管理系統(tǒng)、工程力學、金融工程、工業(yè)工程、材料科學與工程、機械工程、運籌學。

申請3+2項目需要提前做好規(guī)劃，了解項目具體要求和信息，一般大二時和學校該項目負責人溝通了解項目具體信息，準備申請事宜。

一般申請要求是：

1)GPA：平均3.3以上，專業(yè)課程或數(shù)學課程的最 低等級必須是B(3.0)

2)2年以上在其學校全日制學習

3)推薦信三封，建議為項目負責人、數(shù)學講師和科學講師

4)個別學校對于在校期間受過處分或不良記錄的學生也可以在上述條件滿足的情況下申請，但不保證錄取

無論如何，優(yōu)異的學術成績是打開美國牛校大門的鑰匙。在升學的“曲線救國”中，同學們還是需要付出巨大努力。對于有牛校情結的學生來說，類似這樣的合作項目值得考慮。

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