當同學們在進行復習的時候會發(fā)現(xiàn),很多話題之間看上去幾乎是沒有聯(lián)系的,但如果運用一定的聯(lián)想可以發(fā)現(xiàn),話題之間也是可以互相借用素材的。
一、如何進行話題聯(lián)想?
當同學們在進行復習的時候會發(fā)現(xiàn),很多話題之間看上去幾乎是沒有聯(lián)系的,但如果運用一定的聯(lián)想可以發(fā)現(xiàn),話題之間也是可以互相借用素材的。
i. Describe a decision took you long time;
ii. Describe your ideal job.
以上兩個話題看似沒有聯(lián)系, 但如果稍微深入的想一想,這個“decision”可以是關于“future job”的。
當我們想到“ideal job”,許多同學都會想到“a job which I could earn alot of money”。事實上,這也可以是“a job I am really interested in, and it took me long time to decide whichmajor I wanted to pick”. 這樣就可以把兩個話題聯(lián)系在一起,并且互相借用素材來回答問題。
i. Your future plan(not work/study)
ii. An interesting country you would like to go in the future.
同理,當同學們看到“future plan”的時候,首先,很容易忽略后面的限定條件“not work/study”且很容易慣性思維的想到“未來的工作/學習計劃”,而這個時候其實可以把“a trip to an interesting country”作為一個”未來的計劃“。
二、抽象問題具體化
什么是“抽象問題”?
無論在雅思考試中,或是在日常生活中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些抽象詞語,或抽象的問題。 比如“他是一個很有禮貌的人”。什么叫做“有禮貌”呢? 我們可以理解為“尊重他人的想法”,或是“以理服人”;蛘“他是一個很善良的人”,什么是“善良”呢? 我們可以理解為“尊重老人,愛護小輩”,或是“樂于幫助身邊的人”。
如果做到“具體化”?
口語考試中,有些同學常常會覺得話題卡能說的內容不多,或是內容過于空洞,三兩句話就把一件事情說完了,而且許多相對復雜的句型也無處可用。這個時候就需要做到“抽象問題具體化”。
下面我們來看看一些關于人物描述的詞匯:
polite | amusing | sociable | considerate | adventurous |
“Polite”,就可以理解為”who always would love to listen to others, and respect others’thoughts”;
“Sociable” 也可以理解為”a person who is good atcommunicating or making friends with others”;
“Amusing”, 可以是”wherever he goes, there is alwayshappiness, the so called funny nut”.
我們會發(fā)現(xiàn)當我們用到一些具體的事情去描述這個抽象的詞匯的時候,表達的內容就更加豐滿一些,同時也能用到一些相對沒那么簡單的句式,也可以把平時積累的句子利用起來。
所以在這里,我建議各位同學可以每天做一個這樣的練習,找一些形容詞,可以是形容人物的,或是形容一個國家,或一件事情的,然后在這個詞語后面做一定的具體的解釋。
如:
“adventurous” : “always would love to have a go at things he/she has nevertried before”.
這樣也是一種素材的積累。
三、細節(jié)關聯(lián)
i. A subject you didn’t like when you were in highschool;
ii. Your favorite season.
這是兩個最近經(jīng)常出現(xiàn)的考題,曾經(jīng)有學生問我,這個“最喜歡的季節(jié)”要怎么具體的描述?而“科目”又該如何描述?
事實是,我們不需要把目光都集中在這些關鍵詞上,而嘗試去描述一些和這個關鍵詞有關的一些細節(jié)。
如,“最喜歡的季節(jié)”可以是夏天,或是冬天。這個時候,同學們可以描述一些和這個季節(jié)有關的事情,比如說“記憶中最開心的就是小時候和伙伴們夏天一起去游泳”,或“小時候和家人冬天一起堆雪人打雪仗”。
而“科目”,其實我們不難想象,不喜歡一個科目可以是因為“一個無聊的老師”,或是“難記的公式”,所以不要死磕這些關鍵詞,去描述一些自己親身的經(jīng)歷或是感想。實際上“難記的公式或是文章”和“難背的單詞”有著類似的地方,就是“理解”。當我們理解了一個公式,或是一段話,或是一個單詞的時候,我們就不難記住了。
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【經(jīng)歷】樂天派白羊女,曾畢業(yè)于中國科技大學,2007年成功入讀美國休斯敦大學,并獲得該校研究生全額獎學金。留美多年,對美國的人文、教育環(huán)境有深刻見解。歸國后,扎根英語教育行業(yè)多年,擅長因材施教,熟悉各年齡段學生們的英語學習特點和薄弱環(huán)節(jié),能夠為不同層次的學生制定有針對性的學習方案。其幽默風趣的授課風格,深受學生喜愛。【主講】托福、雅思閱讀和口語課程。授課風格親切、有感染力,善于將海外學習和工作經(jīng)歷融入到課堂教學中,激發(fā)學生學習英語的熱情,幫助學生建立應對出國考試及未來留學生活的信心,指導學生迅速熟悉托福、雅思閱讀考試的各類題型和題材,以專業(yè)的教學水平和高度的責任感讓學生用最短的時間獲得最大的收獲。【特色】因材施教的教學方式、獨特而有感染力的教學風格以及對學生個性的尊重和開發(fā)受到了學生和家長的一致好評和信賴。
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