美國(guó)TOP30私立寄宿中學(xué)托福錄取成績(jī)漲至105分

隨著中國(guó)初中生、高中生“擇校”的完成，美國(guó)私立高中的招生工作也畫上句號(hào)。今年，美國(guó)TOP30私立寄宿中學(xué)招生托福分?jǐn)?shù)線達(dá)到105分，比去年漲了5分。不過(guò)，105分的托福成績(jī)只是一個(gè)必要條件。若想得到美國(guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)的錄取通知書，還需要SSAT成績(jī)、面試、申請(qǐng)文書等充分條件。

美國(guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)錄取托福成績(jī)的提高，與中國(guó)申請(qǐng)學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)密切相關(guān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年秋開(kāi)學(xué)到今年6月，美國(guó)私立中學(xué)在讀中國(guó)學(xué)生人數(shù)達(dá)到24000名左右。預(yù)計(jì)今年這一數(shù)字將接近30000人。但是，TOP30的美國(guó)私立寄宿中學(xué)招收中國(guó)學(xué)生人數(shù)非常有限，每所學(xué)校高中四個(gè)年級(jí)平均大約只有20個(gè)中國(guó)學(xué)生。以此類推，30所頂級(jí)私立寄宿中學(xué)中國(guó)學(xué)生人數(shù)不會(huì)超過(guò)600人。

國(guó)內(nèi)學(xué)生家長(zhǎng)將孩子送往美國(guó)讀中學(xué)的主要目的，就是希望自己的孩子通過(guò)接受美國(guó)中學(xué)的教育，能夠有更多進(jìn)入哈佛、耶魯?shù)让绹?guó)頂級(jí)大學(xué)機(jī)會(huì)，而美國(guó)私立寄宿中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育是獲得進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)的重要保證。正是基于國(guó)內(nèi)根深蒂固的名校情結(jié)，致使申請(qǐng)美國(guó)TOP30私立寄宿中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

事實(shí)上，托福分?jǐn)?shù)上漲只是美國(guó)私立寄宿中學(xué)錄取中國(guó)學(xué)生的一個(gè)變化。不過(guò)，即使中國(guó)申請(qǐng)人的托福成績(jī)高于105的分?jǐn)?shù)線，也未必能夠被心儀的中學(xué)所錄取。因?yàn)槊绹?guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)進(jìn)一步嚴(yán)格了招生面試的環(huán)節(jié)。

前些年，美國(guó)私立寄宿中學(xué)面試大都采用電話面試，時(shí)間大約30分鐘左右，學(xué)生和面試官都是只聞其聲、未見(jiàn)其人。漸漸地，美國(guó)私立寄宿中學(xué)發(fā)現(xiàn)，面試時(shí)談吐發(fā)揮不錯(cuò)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)報(bào)到之后卻變成了啞巴英語(yǔ)學(xué)生。后來(lái)，校方才知道有一些申請(qǐng)人竟然找了“槍手”代為面試。之后，美國(guó)私立寄宿中學(xué)改由Skype視頻面試。然而，如今越來(lái)越多的美國(guó)私立寄宿學(xué)校更樂(lè)意學(xué)生和家長(zhǎng)親自訪校并進(jìn)行面試。當(dāng)然，有特殊原因仍可以通過(guò)視頻面試，但被美國(guó)TOP30私立寄宿中學(xué)錄取的概率明顯降低。可以說(shuō)，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)前往學(xué)校參加校園面試并不意味著一定能夠被錄取。如果不去的話，基本上沒(méi)有獲得錄取的可能。

那么，美國(guó)私立寄宿中學(xué)面試的目的是什么?之前，那些私立寄宿中學(xué)面試主要考察一下申請(qǐng)的英文能力，了解一下學(xué)生的個(gè)人情況。如今，面試官不僅考察語(yǔ)言表達(dá)是否流利，而且關(guān)注申請(qǐng)人能否融入美國(guó)中學(xué)的學(xué)習(xí)。其中，對(duì)于英語(yǔ)文學(xué)、美國(guó)歷史等方面的內(nèi)容成為面試時(shí)的重要內(nèi)容。相比較而言，就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生多少占些便宜。

無(wú)論申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)還是申請(qǐng)美國(guó)私立寄宿中學(xué)，申請(qǐng)文書都是必不可少的申請(qǐng)材料。因此，不少國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人委托專業(yè)人士修改文書。然而，美國(guó)私立寄宿中學(xué)對(duì)于申請(qǐng)文書的作用發(fā)生了變化，即只關(guān)注申請(qǐng)文書的內(nèi)容及文法，至于寫得多么“優(yōu)美”則不大看重。因?yàn)橥瑸樯暾?qǐng)條件的SSAT考試中有不計(jì)入總分的作文寫作。招生官員們通過(guò)SSAT作文能夠了解學(xué)生的實(shí)力寫作能力。如果申請(qǐng)文書的寫作水平與作文反映出的寫作能力大相徑庭。那么，其中必然存在某些不實(shí)之處，自然也為招生官員們拒絕錄取提供了籍口。

不難看出，美國(guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)的錄取條件越來(lái)越嚴(yán)格、越來(lái)越苛刻，由此也為國(guó)內(nèi)計(jì)劃申請(qǐng)美國(guó)TOP30私立寄宿中學(xué)的學(xué)生提出了更高的要求。實(shí)際上，當(dāng)前申請(qǐng)的最大變化就是，美國(guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)已經(jīng)不滿足于招收到優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生，而是希望招收到能夠完全融入美國(guó)頂級(jí)私立寄宿中學(xué)學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生。 

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