雅思詞匯量低怎么辦？

分兩種情況給大家復習建議：一個是復習時間在3個月以上的學生，這些學生相對復習周期比較長，如果每天能夠保證一定量的詞匯學習將是很好的積累。這里就涉及到詞匯背誦的方法，有的學生認為詞匯需要在閱讀中積累，當然這是可以的，可是我們知道這個周期是很漫長的，而且很少有同學可以堅持下來。

那么這里給大家推薦一本比較好的詞匯書《雅思詞以類記》，這本單詞書摒棄了傳統(tǒng)詞匯書的一些弊端，比如按照字母順序進行排列，或者是毫無一點順序的亂序排列。這本書的篇章安排是按照話題進行整合的，比如說，一個章節(jié)是“宗教”，一個章節(jié)是“動物”，那么該章節(jié)就會分別將該大類的詞匯整合進行排列，學生復習起來可以非常有的放矢，大大提高復習效率。

因為我們都知道，雅思考試的核心就是“同意替換”，聽說讀寫四個單項都會進行同意改寫，有的同學閱讀題目做不對，就是因為對同意改寫的詞匯不認識而影響了準確度。當然其他三個單項也都是同意改寫，比如，聽力的選擇題，正確選項往往是原文的同義替換，如，原文中是student，而題目正確選項中是pupil，試想如果學生不認識pupil這個單詞的話，這題想要做對是很難了。

口語的同意替換體現(xiàn)在，盡量不要重復考官問題中的原詞。而寫作的大作文，開篇第一段，往往是題目的同意改寫。明確了這一點后，按照這本詞匯書進行“歸類復習”，同樣意思的詞匯同時完成學習，可以大大提升我們的詞匯基本功。

另一種情況是學生復習時間非常短，1個月以內(nèi)，這樣的情況建議大家先去背閱讀里劍4—劍9的同意替換詞詞表。因為雅思考試，尤其是閱讀中很多都是經(jīng)常出現(xiàn)的穩(wěn)定替換，相信掌握了這些詞匯后，學生做題起來感覺會更加順利。

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