在托福的聽力考試中，對于相關話題的熟悉度，在很大程度上能夠決定我們聽力成績的好與否。今天小編講講會以文學為主要話題，給大家介紹一些相應的常識，希望在下次的考試或者練習中，考到這個話題時，能夠對大家有所幫助。首先大家對于文學（literature）的主要分類要熟悉，基本有兩種劃分方法：
1）fiction vs. non-fiction，一般以這個劃分標準為主
2）prose vs. poetry.
Fiction（小說類文學作品）
主要包括：drama, poetry, fable, fairy tales, folk tales, mythology, science fiction, short story, novel etc.
folktale和fairy tale，前者是民間傳說，主要以口述的形式流傳，地點和人物都可以隨之轉換，主要側重在故事情節(jié)；后者是童話，比較超越現實，一般以皇室為主要故事內容，而且時間，地點，人物都比較固定，以書寫形式記載流傳，因此對人物的描寫更加豐富詳盡。Norwegian folktale三種分類，如animal, supernatural and comical stories.
Nonfiction （非小說類文學作品）
主要包括：academic paper, almanac（年鑒）, autobiography, biography, book report, diary, essay, memoir（回憶錄）, textbook, travelogue, etc. 愛默生Emerson的《論自立》這篇舉世聞名的essay，它同時也可以被劃分為散文的范疇。中世紀歐洲的詩歌，主要講述了法國的民謠詩歌（Chanson poetry）和后來的浪漫主義詩歌（Romance poetry）。Chanson poetry 以君主和武士為詩歌的聽眾，描寫英雄，騎士等的無畏精神，奉獻精神和愛國精神，而且主要以吟游詩人（minstrel）在各地吟唱為主要傳承方式。與之相反的是，浪漫主義詩歌里面的英雄雖然也是騎士，但是這些騎士已經不再以愛國和忠誠為追求目標了，他們更注重個人的提高和進步，更強調自己的感受和價值，而在這之前的民謠詩歌里，幾乎沒有對騎士的個人感受的描寫，更多的是他們的行動。
Literary Element
文學作品的一些重要元素（literary element），也是托福聽力講座中教授會經常進行探討的，而且可以跟上面的內容進行結合，互相融匯貫通。一般要求托�？忌煜さ奈膶W元素主要包括：故事情節(jié)（plot）, 故事發(fā)生的場景/背景（setting）,故事的主要人物或者角色（character）。語言（language，如正式還是非正式）, 沖突（conflict，如人和人、人和社會之間的沖突），敘事角度（narrative mode，如第一，二人稱）等。
希臘神話
提到希臘，最有名的就是它的神話傳說。古希臘神話或傳說大多來源于古希臘文學，包括如《荷馬史詩》中的《伊利亞特》和《奧德賽》，赫西奧德的《工作與時日》和《神譜》，奧維德的《變形記》等經典作品，以及埃斯庫羅斯、索�？死账购蜌W里庇得斯的戲劇。其中要求考生們熟悉的是：眾神之王宙斯Zeus(羅馬神話中與之對應的稱為朱庇特Jupiter)，太陽神阿波羅Apollo，智慧女神雅典那Athena，麻煩的制造者潘多拉Pandora，盜火的普羅米修斯Prometheus，獅身人面斯芬克司Sphinx。
羅馬神話
當然羅馬神話也值得大家關注，只要稍微了解下即可，比如上面剛說過的羅馬神中眾神之王叫朱庇特Jupiter， 密涅瓦 Minerva 智慧女神，相對應于希臘神話的雅典娜Athena，維納斯 Venus 美神、愛神，相對應于希臘神話的阿佛洛狄忒Aphrodite。如木星Jupiter是最大的行星，把羅馬神話也扯進去了，因為羅馬神話里面最大的神也叫Jupiter。
美國文學
托福特別是后面的SAT閱讀部分都會相應的把重心放在美國自己的文學作品上，所以大家應該對一些美國名著名家有相應的了解，這樣考試的時候才能得心應手，不至于什么都不知道。比如在SSAT閱讀中就提到了華盛頓·歐文（Washington Irving，1783-1859的《瑞普·凡·溫克爾》( Rip Van Winkle)和《睡谷的傳說》( The Legend of Sleepy Hollow)。在SSAT閱讀中提到了約翰·斯坦貝克( John Steinbeck,1902-1968) 的《憤怒的葡萄》(The Grapes of Wrath,1939)。
literature review, 即文獻綜述”，它是對學術觀點和理論方法的整理。文獻綜述是評論性的（Review就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光（critical thinking）來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。所以在托福聽力里面，經常就會有教授對于學生的assignment不滿意，因為學生只是在堆砌文獻資料，而沒有自己的分析。
literature review, 文獻綜述
然后我要提到的就是與上文的“文獻綜述”密切相關的term/research paper的寫作，主要集中在學生和教授的對話里，大家只要熟悉paper的基本結構：Title ，Abstract/summary ，Key words，Introduction ，Body ，Conclusion， Bibliography/ reference 。而托福的對話里面基本上圍繞學生在寫作過程的以下問題進行：學生的不相關內容太多，小編建議減掉比如正文body某部分的內容，所以牽一發(fā)而動全身，前面的摘要部分abstract也要修改；要么就是參考文獻部分出了問題，如曾有教授說到學生的參考文獻使用的格式是高中的那一套，現在在大學要使用相應的另外一套參考體系，要求學生回去修改此部分。
好了，今天就為大家介紹到這里，如果有同學對文章某些地方有疑問的或者想跟老師進行深入探討的，歡迎來信來電咨詢哦。希望今天的文章能為大家在托福聽力的學習中提供些許幫助~~
指導老師
- 姓 名：袁翔
- 所在地點： 寧波海曙冷靜街8號銀億時代廣場15樓（月湖盛園對面）
- 擅長課程： 雅思，托福，SAT
- 聯系電話：0574-8707 6033電子郵箱：jimyuan@shinyway
名師簡介
新通外語北美考試中心教師。英語科班出身，英語專業(yè)八級、英語專業(yè)八級口語。擅長閱讀、口語、寫作。教學風格詼諧幽默，善于旁征博引，對詞匯有一定見解，始終把學生的需求放在首位，能夠激發(fā)學生對于英語學習的興趣，使學生在輕松的氛圍中提高英語成績。
