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雅思閱讀逆襲總結

關鍵字  雅思閱讀逆襲總結  要不要背單詞  做題新方法
2016-09-20 來源:新通外語網igo99.cn 閱讀量: 手機閱讀

導讀

我的建議是,如果單詞量在5000左右水平(高中英語水平)而且有大把時間可以學雅思的同學可以不要背單詞書了,可以多做幾遍雅思劍橋真題,我覺得看文章學單詞是最好的。如果是馬上還有一個月或者幾天就要考的同學,那你更加不要背了,多做一點雅思卷子練練手感吧。如果你的單詞量還在3000或者3000不到,你又想考6分以上的閱讀,那還是背一下吧,我覺得可以先背點高中英語單詞書,背的下來的再背雅思單詞書,不然一下子太難會吃不消。

1、要不要背單詞 

我的建議是,如果單詞量在5000左右水平(高中英語水平)而且有大把時間可以學雅思的同學可以不要背單詞書了,可以多做幾遍雅思劍橋真題,我覺得看文章學單詞是最好的。如果是馬上還有一個月或者幾天就要考的同學,那你更加不要背了,多做一點雅思卷子練練手感吧。如果你的單詞量還在3000或者3000不到,你又想考6分以上的閱讀,那還是背一下吧,我覺得可以先背點高中英語單詞書,背的下來的再背雅思單詞書,不然一下子太難會吃不消。

2、沒有新題做了怎么辦 

考了那么多次雅思,考到第四次的時候就面臨了一個問題就是沒有雅思文章可以做了,我做了劍橋雅思真題(除了1、2),9分達人1、2、3其他零散的一些雅思書。做到后來答案都快背出來了,后來我買了一個閱讀機經書叫《雅思閱讀真題》,全是回憶的閱讀文章和題目,一共十幾本,挺薄的,那上面全部都是雅思考試的真題(和劍橋雅思不重復),買書的時候會給一些預測的閱讀范圍(不要依賴這個范圍,常常不準,考到一樣的文章題目也不一樣,反正我最后一次考到8.5的時候是沒考到范圍里的題目的)我建議大家買來當新題做做,尤其是考了好幾次雅思的烤鴨們,沒了新題會缺少手感的。里面的文章比正式考試長,因為都是沒有刪減有些不必要的段落,不過正好可以練習一下大家速度。

3、做題新方法(適合來不及做題的烤鴨) 

我在后面實驗了一下一個雅思做閱讀題新方法,感覺還是不錯的,尤其是對那些做題慢的烤鴨們。我以前的方法是,拿到一份閱讀題,直接先看后面的題目,按照題號做題,看題干劃關鍵詞,然后回文章中找答案,不管什么題型都這個方法。后來發(fā)現不行,實在速度太慢了,很難得才有來得及做的卷子,尤其是【文中哪一段說到了這句話/段落大意】這兩類題目一有,這篇文章我就得看兩遍,一遍先把這題目做了,然后一遍再做剩下來的題。后來我去買了本《平行閱讀法》的書,我就去看了下,花了三天把這本書從頭到尾做了一遍,發(fā)現前半本都沒什么實質內容,最主要的是在后面,講了一個閱讀方法,就是按照文章順序做題,這樣你就只需要讀一遍。

舉個例子:

某篇文章,文后第一題summary,第二題T/F,第三題Answer the questions below

我原來的做題順序:首先看summary第一個空找關鍵詞seagrass,返回文章找這個關鍵詞,定位在第一段,找答案,填答案。看第二個空。。。。。。做到最后兩個summary填空滿篇找定位詞最后找到發(fā)現是在文中最后段落,這個時候我已經基本把整個文章都看了一遍了,但是還有T/F和answer the questions below沒做呢。雖然是快速用眼睛掃描文章,但是也浪費了很多時間,而且還容易做錯(因為眼睛掃太快,沒有理解文章含義)。

我的新做題順序:首先看summary第一個空的句子,找到關鍵詞seagrass(有時候會需要多看幾個空,這個只能自己慢慢感受),順便看一下T/F的第一題,劃關鍵詞,并著重在記這句話的意思(因為有時候會發(fā)現seagrass這個定位詞滿篇都是,不頂用)再看answer the questions below的第一題,劃定位詞(即關鍵詞)并記意思。然后再回過去看summary。最后回文章第一段細讀,爭取把第一段有的題目都做了,不要重復回去看這一段。如果遇到【文中哪一段說到了這句話/段落大意】這兩類題目的話,那就先把這兩個題的所有題目的題干全讀了,不光是劃關鍵詞,還要記意思,這樣有助于定位。然后再看其他例如判斷題,填空題,順序和上面例子一樣。 

其實我說的略微有點難懂,因為這個很難表達,大家需要多做多體會,不過大家可以看看那本書,然后再體會一下,自己多做多練習練習,用舊題學單詞,用新題練手感。我覺得單詞量不大的人其實也是可以拿8分的,我身邊就有這樣的學生,其實我自己的單詞量也不多。

 

指導老師

趙晨羽
姓    名:趙晨羽
所在地點: 武漢市光谷世界城廣場寫字樓24層新通留學
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:null電子郵箱:angelazhao@shinyway

名師簡介

牛津大學應用語言學研究生,雅思8分,閱讀滿分。擁有豐富的教學經驗,所授學生成績明顯提高。責任心強,注重扎實基礎,對于教學有自己獨特的見解,善于給予針對性的學習策略。亦師亦友,豐富的海外留學經歷以及風趣幽默的授課風格使得她的課堂充滿活力,深得學生喜愛。

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