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托福閱讀之利用句內關系和句間關系解題

關鍵字  托福閱讀 托福閱讀解題思路 托?荚
2016-12-28 來源:新通外語網igo99.cn 閱讀量: 手機閱讀

導讀

我們今天的托福閱讀技巧講的是句內關系和句間關系。所謂句內關系就是要分析一個句子內部的主謂賓結構。我們先分析一下下面這道題:

(OG-P44) In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. For some animals locomotion is accomplished by changes in body shape.

The word locomotion in the passage is closest in meaning to

A. evolution
B. movement
C. survival
D. escape

這道題有兩個句子,我們優(yōu)先看帶有被考詞匯的第二句。在這個句子中,基礎薄弱的同學在分析成分時可能會出現(xiàn)問題。比如,有的同學認為For some animals是這個句子的主語。先不說這個結論是否正確,我先給大家介紹兩種判斷主語的方法,首先,在不確定主語是誰的時候,我們可以先看一下句子后面的內容,因為,一個句子中,主語和謂語要保持數(shù)和性的一致。如果For some animals,是主語,這個主語是名詞復數(shù),那么它的謂語也應該是復數(shù)形式,但是,后面出現(xiàn)的是is,表示單數(shù),因此For some animals不是主語。這是一種方法,通過謂語動詞倒推來判斷主語是誰。但是,有的同學會問,如果題目是For some animal,也是單數(shù),主謂不就保持了數(shù)和性的一致了嗎?難道For some animal就變成主語了?那么,我就要給大家介紹第二種判斷主語的方法:主語之前不應該有介詞。在For some animals中,some animals之前有介詞For,所以some animals不是這個句子的主語。我們接著往下看,出現(xiàn)了被考單詞locomotion,通過表示名詞性質的后綴-tion我們可以判斷它是名詞,并且是單數(shù)形式,與后面的系動詞is一致,都表示單數(shù)。因此,locomotion是這個句子的主語,謂語是is accomplished,這是我們初二學過的被動語態(tài),后面的內容是介詞短語。同時,在得出正確選項之前,同學們還需要記住的一點是:在托福閱讀的詞匯題中,題目的四個選項的詞性一定是一致的。迅速瀏覽四個選項,A,B的后綴-tion, -ment都表示名詞性質的單詞,C選項也是名詞性質,D選項在高中階段學習的主要是動詞性質,但根據(jù)剛才需要同學們記住的那一點來衡量,D在這里肯定名詞性質。

分析完以上內容后,同學們就能夠理解題目的大概意思:對于一些動物來說locomotion被完成通過改變身體形狀。如果只讀本句,大家會發(fā)現(xiàn)四個選項代入到句子里,意思都能講得通,都合理。因此,只分析本句的句內結構是不足以解題的,這就是我接下來要講的第二個內容:句間結構。同學們可以利用剛才的方法分析一下該題目的第一句話:In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. 主語是the task of moving about,謂語動詞是is fulfilled,后面又是一個介詞短語。我們來縱向對比一下這兩個句子:開始都是介詞短語:In the animal world,在整個動物世界,F(xiàn)or some animals,對于一些動物而言,這兩個句子從含義上來說是總分關系,一個范圍大,一個范圍;主語部分:the task of moving about應該對應第二句的主語locomotion;為了保險起見,我們在驗證一下其他成分:謂語部分is fulfilled 對應is accomplished;介詞短語部分:in many ways抽象大范圍對應by changes in body shape具體小范圍。因此這兩句的結構完全對應,這就是我們今天講的句子與句子之間的結構對應。因此,locomotion對應的就是上句的主語the task of moving about。只有B選項符合意思。

除了詞匯題外,代詞指代題也可以用該方法解決。該方法針對詞匯量有限的同學很受用。

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新通教育西安托雅講師,五年國外考試教學經驗,一直從事語法和雅思、托福閱讀的教學。性格溫和,耐心細致。教學風格深入淺出,熟悉學生在各個知識點上的不足,能夠及時發(fā)現(xiàn)并快速解決學生的問題。對考題有本質性的認識,善于化難為簡、一題多解;因此,在授課過程中不僅僅講授雅思、托福閱讀的相應知識,同時更注重培養(yǎng)學生的英式思維,從根本上提高學生的英語能力,能夠快速幫助考生取得理想的成績,為學生出國留學打下堅實的基礎。

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