托福聽力題型概述（三）
connecting information信息鏈接題

之前我們分別講解了托福聽力的題型，托福聽力中最后一種考題類型為connecting information信息鏈接題。這類的題型在考試中考察的相對比較少，但是這類題的難度較大。

我們在一些lecture的題目中偶爾會碰到的表格題、排序圖還有是非題即屬于這類的題型。這類題型一般我要求我們對于文章整體的結(jié)構(gòu)、順序要有一個非常清晰的掌握。這三類就是托福聽力�？嫉念}型。

接下來我們來開始從conversation開始詳細講解。

我們首先來分析一下conversation的基本流程，conversation的場景基本發(fā)生在學生和老師之間。那么學生去找老師最直接最明顯的目的是什么？提出自己的問題，所以problem是我們在聽conversation時的核心內(nèi)容。問題提出之后呢？對話該如何進行，老師一定會對學生的問題進行分析，為什么學生會有這樣的問題，這樣的困難產(chǎn)生的原因是什么，老師會進行分析講解。最后學生找老師想要的最終結(jié)果是什么，非常明顯學生需要老師給出一個可行可接受的解決方案。所以我們在聽的時候要掌握的基本流程就是：提出問題---分析問題---解決問題。

另外我們來列舉一下有可能會考察到的若干因素：

Who 人物及人物關(guān)系
When 對于時間的討論
Where 對于地點位置的討論
What 什么樣的問題
Why 為什么有這樣的問題
How 如何解決這樣的問題

根據(jù)剛才我們對于流程的分析，我們可以看出來在聽的過程中我們最需要關(guān)注的關(guān)鍵問題都是與what、why還有how相關(guān)的信息。 

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