托福聽力：連讀聽不懂怎么應(yīng)對(duì)？

在英文當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)連讀的現(xiàn)象，很多同學(xué)們都不太能適應(yīng)，但是要想在考試當(dāng)中獲得好的成績，這是必須克服的一關(guān)。所以小編專門請(qǐng)了我們負(fù)責(zé)課程的老師給大家一些練習(xí)的方法，希望能對(duì)大家有所幫助。

1. 基本方法

考生在備考階段聽題時(shí)，如遇到聽不清的音，首先應(yīng)反復(fù)聆聽至少四到五遍，盡最大努力從聽覺上把它搞清楚。如果在聽了四五遍之后，還是聽不清楚，則可翻開聽力原文，對(duì)照書面上的原文加以解決。

翻看原文后，如果認(rèn)為按原文標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，不應(yīng)是磁帶上所聽到的音，則可確定磁帶上發(fā)生了連讀或者其他音變。這時(shí)，考生應(yīng)把原文出聲朗讀幾遍。朗讀時(shí)可以先以較慢的速度按標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)讀出，后幾遍則逐次加快語速，使自己自然地發(fā)生相應(yīng)的連讀或其他音變。體會(huì)一下自己發(fā)的什么音，自己的連讀或其他音變又是如何發(fā)生的。

然后再聽磁帶，并進(jìn)行跟讀和模仿。體會(huì)磁帶的發(fā)音與自己朗讀原文的發(fā)音有何差別，以及這些差別是如何產(chǎn)生的，通過哪些音變產(chǎn)生的，并修正自己可能不規(guī)范的發(fā)音。如仍不清楚，再次朗讀原文，之后再聆聽磁帶并跟讀和模仿。如此朗讀、跟讀、反復(fù)對(duì)比約四五遍后，無論是連讀還是其他音變，都可以得到有效的解決。

2. 注意發(fā)音

要通過耳朵記，而不是通過眼睛記。也就是說，記聽力詞匯一定要注意它的發(fā)音。中國考生必須要改變傳統(tǒng)的單詞記憶方式，不要單純地通過默默的書面拼寫記單詞，而要在記憶的同時(shí)聽音、跟讀乃至反復(fù)朗讀。對(duì)聽力而言，看到了認(rèn)識(shí)不是認(rèn)識(shí)，只有聽到了認(rèn)識(shí)才是認(rèn)識(shí)。

3.融為一體

考生在記習(xí)語和詞組時(shí)，不要只記每個(gè)單詞獨(dú)立的發(fā)音，而要把習(xí)語和詞組內(nèi)部單詞之間固定的連讀等音變當(dāng)成習(xí)語或詞組的組成部分一起接受下來。

關(guān)于托福聽力連讀部分我們暫時(shí)就說這么多，希望銅須門能將這些非常實(shí)用的方法應(yīng)用到聽力學(xué)習(xí)當(dāng)中。如果同學(xué)們有任何或的問題，請(qǐng)。最后小編在這里祝大家能取得優(yōu)異的成績，考上理想的學(xué)校！

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