托福寫作模板思路：培養(yǎng)大一學生的學習習慣

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　　托福獨立寫作題目：許多大一學生有不好的學習習慣。有人認為大學應該給所有大一新生提供一門必修課，幫助他們培養(yǎng)好的學習習慣，其他人認為不必要。

　　思路講解：

　　這道題選擇同意更好寫：

　　1. 此類課程可以幫助學生提高學習效率。大一學生剛進入大學，對于大學學習不能完全適應，所以可能無法合理安排學習時間及學習任務，很多學生甚至總拖到截止期快要到來的時刻才開始拼命趕作業(yè)。如果大學在這方面給新生指導，他們就更能有條不紊地安排學習，提高效率，甚至還能勻出時間做其他有助于自我提升的事情，如參加研討會等。

　　2. 大學這樣做能夠幫助大一新生增強學習自主性，從而取得良好成績。大一學生的學習習慣往往源自高中，而高中的學習方式與大學大相徑庭，如果大學新生把高中的方法用在學習大學課程上可能沒有好的效果，甚至適得其反。例如拿自己國家的情況舉例。很多高中生學習缺乏自主性，總是被動等待，老師教的就是學生學的，學生不會自己多學。老師也常在課上講作業(yè)題。而在大學，老師講課普遍粗放，如果自己不積極主動學習更多，那么很有可能是無法取得好成績的。比如很多大學老師的一節(jié)課能覆蓋一本厚書中至少一半的內(nèi)容，或講的內(nèi)容與教材無關，課下為了完成作業(yè)，就必須花大量時間自學及研讀各種文獻等。作業(yè)中的問題也要主動詢問老師，因為老師上課往往不講作業(yè)，自己不問就得不到解決。正是因為有如此高的自主性要求，很多大一學生剛開始并不能適應，導致成績達不到自我期待。