培養(yǎng)好語(yǔ)意轉(zhuǎn)化能力,才能有助我們撥開(kāi)迷霧,看清出題者的真實(shí)意圖,選出精準(zhǔn)的答案。
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姓名:黎宇星 電話(huà):0755-83985740 電子郵箱:tinali01@shinyway 所在地點(diǎn):廣東省深圳市深南中路中核大廈購(gòu)書(shū)中心6樓 擅長(zhǎng)科目:托福 ![]() |
托福的聽(tīng)力的難度在于選項(xiàng)中經(jīng)常不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力材料中的原詞或原句。很多學(xué)生經(jīng)常跟我說(shuō)他們讀完題和選項(xiàng)之后就糊涂了,有些說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)到題目問(wèn)到內(nèi)容,或者選項(xiàng)中沒(méi)有出現(xiàn)他聽(tīng)到的單詞,而很多時(shí)候選了聽(tīng)到的詞卻是錯(cuò)誤的答案。 所以說(shuō)托福不僅僅考我們英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)的能力,考得更多的是聽(tīng)力理解的能力和邏輯思考力,或者說(shuō)是語(yǔ)言轉(zhuǎn)化能力。培養(yǎng)好語(yǔ)意轉(zhuǎn)化能力,才能有助我們撥開(kāi)迷霧,看清出題者的真實(shí)意圖,選出精準(zhǔn)的答案。下面請(qǐng)看實(shí)例。
1. 單詞或短語(yǔ)替換
聽(tīng)力說(shuō)的單詞跟選項(xiàng)中的單詞進(jìn)行同義替換,此為相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)義轉(zhuǎn)化。
例如OG書(shū)上例題 聽(tīng)力中是look over , 選項(xiàng)換成 review
practice第一篇聽(tīng)力第5題 聽(tīng)力中的draft 在選項(xiàng)中要對(duì)應(yīng) the first version
TPO6 的對(duì)話(huà)第一篇Q2 聽(tīng)力中的first year student 選項(xiàng)中的表達(dá)為he will not be graduating this year
Q3 聽(tīng)力中說(shuō):we should make it easy to read 而選項(xiàng)中的答案為:The small print will be presented in a more noticeable way
2. 隱含之意靠推斷
聽(tīng)力中較難的題為推斷題或暗示題,常見(jiàn)的提問(wèn)方式為what can you infer from XX?what does XX imply?這類(lèi)題目通常非常隱蔽,學(xué)生在聽(tīng)的時(shí)候一定要注意理解,而且對(duì)選項(xiàng)的判斷要多思考,不可簡(jiǎn)單的選擇聽(tīng)的單詞,通常聽(tīng)到的單詞都是出題者設(shè)置的陷阱。
例如TPO5 的對(duì)話(huà)第一篇Q4 聽(tīng)力中出現(xiàn)的是:would you appreciate the positive feedback when you learn a lot in class if you are a professor? 這個(gè)句子是一個(gè)反義疑問(wèn)句,理解為如果你是個(gè)教授,難道你不會(huì)給你的教授正面的反饋如果你在課堂上學(xué)了很多。所以這里是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教授進(jìn)行positive feedback ,也就是compliment ,還有一句為make yourself known 直接翻譯為讓你自己被認(rèn)識(shí),也就是介紹自己。因此答案選AC。
很多學(xué)生會(huì)選到D,一是因?yàn)闆](méi)有理解,也因?yàn)槁?tīng)到前面提到過(guò)personal
A. To offer a compliment
B. To offer to help other students
C. To introduce herself
D. To suggest ways of making the class more personal
總而言之,想拿高分必須學(xué)會(huì)語(yǔ)義轉(zhuǎn)化,不僅要聽(tīng)到,更能聽(tīng)懂,還會(huì)判斷選項(xiàng),保證正確率!
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