夯實(shí)托福聽力基礎(chǔ)，你做到這幾點(diǎn)了嗎？

在做完閱讀試題之后，考生都已經(jīng)筋疲力盡了，這時(shí)候還要繼續(xù)攻克聽力難關(guān)，確實(shí)是件非常痛苦的事情。如果各位想要考場上不會被考試難倒，那么備考過程中就要把聽力基礎(chǔ)夯實(shí)。這是所有參加托�？荚嚨耐瑢W(xué)必經(jīng)的道路，否則托�？荚囅胍�拿高分是不可能的事情。聽說讀寫四個部分，除了閱讀不放音頻，其他考試都需要你的聽力能力，可見打好聽力基本功的重要性。

　　
　　下面是一些托福高分同學(xué)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)之談，他們也都是一步一步打好基礎(chǔ)才拿到高分的，這里跟大家做一個分享：
　　
　　1. 扎實(shí)語音知識
　　
　　準(zhǔn)確地抓住了語音，即使是生詞，也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語音知識不夠，即使是自己會的詞也不一定能聽懂，更不用說真正碰到生詞了。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。這也是為什么大家在聽到單詞的時(shí)候，總是覺得非常熟悉，但就是想不起來是什么意思，怎么拼寫。
　　
　　2. 扎實(shí)基本語潔知識
　　
　　托福聽力的聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進(jìn)行分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號的能力。能不能根據(jù)錄音進(jìn)行正確的分段、斷句和加注標(biāo)點(diǎn)符號，是英語水平的一個方面。一般水平比較低的同學(xué)寫出來的記錄，往往不分句，不分段，嚴(yán)重影響對于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯。
　　
　　3.擴(kuò)大詞匯量
　　
　　在解決了語音和語法之后，下面要做的就是擴(kuò)大詞匯量，托福聽力涉及的知識面之廣讓很多同學(xué)頭疼，天文地理，人文考古相應(yīng)的專業(yè)性的詞匯，也是必須要攻克的，這只是詞匯量的第一部分。第二部分，詞寫出來認(rèn)得，而且也能正確地讀出來，但由于對詞義的理解大狹窄而聽不懂。例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費(fèi)的” 解，聽到“The wind mill costs money of course，but the wind itself isfree”時(shí)感到不好理解。

“free”若作 “自由”解，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是自由的”。這樣的理解顯然很不通順，與上下文的意思不銜接。但若把“free”解釋成 “兔費(fèi)”，這句譯出來即為：“雖然建造風(fēng)車要花費(fèi)金錢，但風(fēng)本身是免費(fèi)的”，也就很好理解了。
　　
　　Free這個詞的還有別的釋義，例如： “Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”有的初學(xué)者從上面關(guān)于風(fēng)車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費(fèi)”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在 2000年以前建立一個自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個免費(fèi)抽煙的美國。”這樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000 年以前建立一個無人抽煙的美國”。
　　
　　 4.補(bǔ)充背景知識
　　首先，對于托福聽力中出現(xiàn)的西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化傳統(tǒng)，以及一些地道的習(xí)語表達(dá)，大家都要熟悉起來。
　　
　　其次，在討論背景知識對于聽力理解的影響時(shí)，必須十分注意不要把聽力水平低造成的差錯誤以為是缺乏背景知識造成的。聽力錄音材料會對大部分聽眾不熟悉的背景知識況會做出足夠的解釋(當(dāng)然是用英語解釋的)，很少有“隱含”的背景知識，否則托福聽力考試就主要不是考英語聽力的高低，而是考背景知識的多少了。
　　
　　最后，背景知識面的含義很廣，天文地理，政治經(jīng)濟(jì)等等，無所不包，又有誰能說得清到底背景知識擴(kuò)大到什么程度才不會影響英語的聽力呢?一般說來，各種錄音材料編寫時(shí)已經(jīng)考慮到一般聽眾的背景知識情況，只要具有中學(xué)以上的文化程度，平時(shí)注意讀報(bào)、聽廣播和看電視新聞的人，聽不懂錄音材料主要原因都是由于英語聽力差所至，而不是背景知識不足。所以，對于平時(shí)知識面相對較窄的同學(xué)，課下可以花點(diǎn)時(shí)間去看看以往考到的機(jī)經(jīng)內(nèi)容，當(dāng)做課外興趣去拓展下，不光有利于考試，對于以后的學(xué)習(xí)和生活都是有好處的。

　
　　
　　6.其他

還有一些其他可能導(dǎo)致聽不懂的原因，例如，不了解播音員糾正口誤時(shí)的用語而聽不懂。一般英語新聞廣播都是實(shí)時(shí)直播，播音員有時(shí)有口誤。若播音員自己能及時(shí)覺察，則可能隨時(shí)糾正。糾正的方法則是在說了以下一些用語以后再說出正確的內(nèi)容：Sorry、 excuse me、rather、rather than和that is等等。同學(xué)們在平時(shí)使用TPO做練習(xí)時(shí)，需要練習(xí)著自己去判斷哪部分內(nèi)容有誤的，如果判斷不出或不準(zhǔn)，仍然不能準(zhǔn)確地理解。
　　
　　例：The two sides must also reachagreement about a coalition government expected to rule under Chechens can vote on theirfuture (ah， rather until Chechens can vote on their future).

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