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十大雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)介紹

關(guān)鍵字  雅思考試 雅思高分 雅思寫(xiě)作 雅思口語(yǔ) 新通雅思
2014-01-20 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思寫(xiě)作是綜合考察學(xué)生的語(yǔ)法以及詞匯的。詳細(xì)資訊歡迎來(lái)電! 免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):400-618-8866

 雅思寫(xiě)作是綜合考察學(xué)生的語(yǔ)法以及詞匯的,而從語(yǔ)法上來(lái)講,中國(guó)學(xué)生一些不好的習(xí)慣用法往往都是導(dǎo)致雅思寫(xiě)作失分點(diǎn),下面就是小編總結(jié)的中國(guó)考生的雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)總結(jié),其中提到的一些語(yǔ)法錯(cuò)誤是很低級(jí)的,在雅思寫(xiě)作考官眼中扣分也是很眼中的,希望廣大考生一定要注意。

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)一、不一致

 

所謂不一致不光指主謂不一致,還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。比如:When one have money, he can do what he want to.

分析:one是第三人稱(chēng)單數(shù),因此本句的have應(yīng)改為has; want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。

改為:When one has money, he can do what he wants (to do).

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位

 

英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同,同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒(méi)有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。比如:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

分析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末。

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)三、句子不完整

 

在口語(yǔ)中,交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解?墒菚(shū)面語(yǔ)就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常在主句寫(xiě)完以后,作者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。比如:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

分析:本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語(yǔ),不能獨(dú)立成句。

改為:There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)四、懸垂修飾語(yǔ)

 

所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。比如:At the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只寫(xiě)出十歲時(shí),但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí),按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改得明確一點(diǎn),讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。

改為:When I was ten, my grandfather died.

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)五、詞性誤用

 

“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如:None can negative the importance of money.

分析:negative系形容詞,誤作動(dòng)詞。

改為:None can deny the importance of money.

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)六、指代不清

 

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。比如:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

讀完上面這一句話(huà),讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚,誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確,意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)七、不間斷句子 

 

這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫(xiě)句子時(shí),句子之間缺乏有效的連接成分。甚至,有的句子寫(xiě)的比較中式化。比如:There are many ways we get to know the outside world.

分析:這個(gè)句子包含了兩層完整的意思:“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。

改為:There are many ways for us to learn about the outside world. 或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.

  

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)八、措詞毛病

  

學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲,斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲,拿來(lái)就用,所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見(jiàn)。比如:The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

分析:顯然,考生把obstacles“障礙”,“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusive use(濫用)”。

改為:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

  

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)九、累贅

  

寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。比如:In spite of the fact that he is lazy, I like him.

本句的“the fact that he is lazy”系同謂語(yǔ)從句,我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為:In spite of his laziness, I like him.

比如:For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化為:Diligent people use money only to buy what they need.

 

雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)十、不連貫

 

不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ),或是結(jié)構(gòu)上不暢通,這也是考生常犯的毛病。比如:The fresh water, it is the most important things of the earth.

分析:the fresh water與逗號(hào)后的it不連貫,it與things在數(shù)方面不一致。

以上就是小編總結(jié)的中國(guó)考生的雅思寫(xiě)作失分點(diǎn)總結(jié),當(dāng)然這10個(gè)失分點(diǎn)是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出問(wèn)題的典型,還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題也是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常會(huì)出問(wèn)題的,這里就不一一例舉了,希望廣大考生也要對(duì)自己在雅思寫(xiě)作中出現(xiàn)的這類(lèi)問(wèn)題引起重視,千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)。

推薦專(zhuān)家
姓名:張旭可   電話(huà):0574-8707 6033
電子郵箱:allenzhang@shinyway
所在地點(diǎn):寧波海曙冷靜街8號(hào)銀億時(shí)代廣場(chǎng)15樓(月湖盛園對(duì)面)
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【專(zhuān)業(yè)資歷】

新通外語(yǔ)英聯(lián)邦考試中心高級(jí)教師。西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)。曾任教于省級(jí)重點(diǎn)高中,經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)語(yǔ)法、寫(xiě)作、閱讀和口語(yǔ)教學(xué)。工作中充滿(mǎn)熱情,追求創(chuàng)新;用愛(ài)心和責(zé)任心嚴(yán)格要求自己;從學(xué)生角度出發(fā),因材施教。正直,開(kāi)朗,富有親和力。是良師,更是益友。

【成功案例】

第一類(lèi)案例的學(xué)生代表:莫同學(xué),吳同學(xué),王同學(xué)等。他們幾個(gè)的共同點(diǎn)之一是在學(xué)校都很貪玩,對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,因此剛到新通時(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零,部分同學(xué)甚至對(duì)Hello或How are you之類(lèi)的問(wèn)候都目瞪口呆。他們自己也許并不太著急,但他們的父母卻為此一籌莫展。他們的另外一個(gè)共同點(diǎn)是都想出國(guó)學(xué)習(xí),對(duì)那里的生活充滿(mǎn)了憧憬。為了提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,我先與他們交朋友,并在一定程度上進(jìn)入他們各自的圈子。通過(guò)人人、QQ或微信,我們都保持著密切的聯(lián)系。這樣以來(lái),了解他們內(nèi)心的想法就變得容易多了。隨后,結(jié)合不同學(xué)生的性格及愛(ài)好,我在課堂上除了教授英語(yǔ)知識(shí)之外,也會(huì)與他們分享英語(yǔ)幽默、英文歌、經(jīng)典英文電影臺(tái)詞以及英文迷語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎等。當(dāng)然,這些教學(xué)素材的甄選是非?季康——既要能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),也要能夠讓學(xué)生從中學(xué)到有用的單詞或句型。漸漸的,他們有了一些進(jìn)步。我的理念是學(xué)生一絲的進(jìn)步值得老師百倍的鼓勵(lì)。不光是我自己表?yè)P(yáng),我也會(huì)建議他們的父母或朋友給予支持。人都是有自尊心的。實(shí)踐證明,這種做法是奏效的,而且百試不爽。第二類(lèi)案例的學(xué)生代表:許同學(xué)(女)、沈同學(xué)、許同學(xué)(男)、李同學(xué)等。他們的共同點(diǎn)是英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)用功,有沖擊高分的潛質(zhì)。然而,他們所面臨的問(wèn)題要么是第一次參加考試經(jīng)驗(yàn)不足,要么是雖考試多次但成績(jī)均不理想。針對(duì)他們各自的實(shí)際問(wèn)題,我所采取的策略為先集中精力,盡快消除如思路或邏輯方面的誤區(qū),然后錦上添花,在詞匯或句型方面給他們做一定的補(bǔ)充。這些學(xué)員往往接受能力強(qiáng),自我要求高,因此“快而精、準(zhǔn)而狠”是教學(xué)工作的核心原則,也就是說(shuō)要把有限的時(shí)間和精力用到最需要的地方。經(jīng)過(guò)一針見(jiàn)血的點(diǎn)撥以及招招到位的練習(xí),他們也終于突破瓶頸,取得了6分、6.5分、7分、甚至7.5分的優(yōu)異成績(jī)。

 

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